高中通用技术：小区绿地景观模型的制作 说课稿.docx

高中通用技术：小区绿地景观模型的制作说课稿

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教学内容

教材：《高中通用技术》

章节：第chapters章绿地景观设计

内容：本节课主要介绍了小区绿地景观模型的制作，包括景观模型的材料选择、设计原则、制作步骤以及注意事项等。通过本节课的学习，学生能够掌握绿地景观模型的基本制作方法，提高动手实践能力和审美能力。

核心素养目标

1.培养学生的设计思维，通过绿地景观模型的制作，提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

2.强化学生的材料运用能力，让学生在实践过程中学会选择和运用合适的材料，提高环保意识。

3.增强学生的审美能力，通过设计制作过程，培养学生对自然环境的尊重和美化能力。

4.培养学生的团队合作精神，在小组活动中，让学生学会沟通、协作，共同完成景观模型的设计与制作。

教学难点与重点

1.教学重点，

①识别和选择适合的景观设计材料：本节课重点引导学生识别不同材料的特性和适用场景，学会根据设计需求和成本预算选择合适的材料，这对于培养学生在实际工程中的材料应用能力至关重要。

②理解并应用景观设计原则：学生需要掌握比例、平衡、对比、统一等景观设计原则，并能够将这些原则应用到模型的制作中，以提升作品的美感和实用性。

③模型制作技巧的掌握：重点教授学生如何进行精确测量、裁剪、组装和修饰，这些技能对于模型的制作质量和最终效果有着直接影响。

2.教学难点，

①创新思维的应用：在景观模型设计中，如何激发学生的创新思维，创造出既符合设计要求又具有独特性的模型，是一个教学难点。

②环境与生态平衡的考虑：学生需要在设计中考虑到小区绿地与周围环境的和谐共生，如何将生态环保理念融入到模型制作中，是一个挑战。

③时间与资源的有效管理：在有限的课时内，如何合理分配时间，高效利用资源，完成高质量的模型制作，是对学生时间管理和组织能力的考验。

教学资源

-软硬件资源：计算机、绘图软件（如AutoCAD）、打印机、激光切割机、胶水、剪刀、尺子、画笔等。

-课程平台：多媒体教学平台、在线资源库。

-信息化资源：景观设计相关图片、视频资料、成功案例库。

-教学手段：实物展示、分组讨论、示范教学、现场制作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一组小区绿地景观的图片，引导学生观察并思考：“你们认为一个成功的绿地景观设计应该具备哪些要素？”

-学生分组讨论，分享各自的观点。

-教师总结学生的回答，引出本节课的主题：“小区绿地景观模型的制作”。

2.讲授新课（15分钟）

-①材料选择与准备（5分钟）

-教师介绍常见的景观设计材料，如木材、塑料、纸张等，并讲解其优缺点和适用场景。

-学生根据设计需求，选择合适的材料。

-②景观设计原则（5分钟）

-教师讲解比例、平衡、对比、统一等景观设计原则，并通过实例分析其应用。

-学生练习运用设计原则进行简单的景观设计。

-③模型制作步骤（5分钟）

-教师示范模型制作步骤，包括测量、裁剪、组装和修饰等。

-学生跟随教师示范，初步掌握模型制作的基本技巧。

3.巩固练习（20分钟）

-①分组实践（10分钟）

-学生分组，根据之前的学习，共同完成一个绿地景观模型的设计与制作。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-②作品展示与评价（10分钟）

-各小组展示自己的作品，分享设计理念和制作过程。

-教师和学生共同评价作品，提出改进建议。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的重点内容进行提问，如：“如何选择合适的材料？”“如何运用设计原则？”“模型制作过程中需要注意哪些问题？”

-学生回答问题，巩固所学知识。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师提出一个与绿地景观设计相关的实际问题，如：“如何设计一个既能满足居民休闲需求，又能保护生态环境的绿地？”

-学生分组讨论，提出解决方案。

-各小组分享讨论结果，教师点评并总结。

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）

-教师引导学生思考：“在模型制作过程中，你们遇到了哪些困难？如何克服的？”

-学生分享自己的经验和感悟，提升解决问题的能力。

7.总结与作业布置（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

-布置作业：学生课后收集小区绿地景观的图片或视频资料，分析其设计特点，并尝试设计一个简单的绿地景观模型。

教学过程设计总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-景观设计基础理论：介绍景观设计的基本概念、原则和理论，如生态设计、可持续设计等。

-景观设计案例分析：收集国内外优秀的绿地景观设计案例，包括公园、小区、广场等不同类型的景观设计。

-景观设计软件介绍：介绍常用的