七子之歌课件教学.pptx

《七子之歌》教学课件.ppt 语文A版六年级语文上册第一单元 ?? 1925年3月，留学美国的闻一多先生，亲身经历美国的种族歧视，深为祖国遭受外国列强侵占、为同胞所受的侮辱而愤怒。他更加思念祖国，渴望回归。为了抒发这种迫切愿望，诗人创作了组诗，并取名为《七子之歌》。词作者简介闻一多（1899年11月24日－1946年7月15日），原名闻家骅，又名多、亦多、一多，字友三、友山。中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，诗人，学者，民主战士。新月派代表诗人，作品主要收录在《闻一多全集》中。《七子之歌》是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的一首组诗

2017-04-11 约1.23千字 14页立即下载

《七子之歌》教学反思.pptx 《七子之歌》教学反思;教学目标与背景教学内容与方法教学过程与效果评价问题反思与改进策略收获与展望;教学目标与背景;使学生了解《七子之歌》的历史背景、作者及创作意图。;;《七子之歌》是近现代爱国主义诗人闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的组诗作品，共七首。本课程选取其中的代表作进行教学，具有深厚的历史文化底蕴和较高的文学艺术价值。;;教学内容与方法;;;;;教学过程与效果评价;;;;;问题反思与改进策略;歌曲演唱技巧掌握不熟练;;;;收获与展望;;;;;THANKS

2025-02-06 约小于1千字 28页立即下载

七子之歌香港课件.pptx 七子之歌香港ppt课件目录引言七子之歌香港的歌词解析七子之歌香港的音乐特色七子之歌香港的文化内涵七子之歌香港的影响与评价结语引言01 七子之歌源于中国近代史上的不平等条约，中国领土被割让，被形象地称为“七子”。香港位于中国南部，是中国的特别行政区，也是国际金融、贸易和航运中心。主题介绍中国面临列强侵略，被迫签订不平等条约，失去大量领土。著名诗人，怀着悲愤的心情，创作了《七子之歌》系列诗歌，抒发对祖国母亲和失地儿女的思念与悲叹。19世纪末至20世纪初闻一多创作背景 01唤起民族自尊心和自豪感。02激发人们的爱国情怀和民族精神。03促进国家统一和民族团结。目的与意义 七子之歌香港的歌词解析0

2024-12-30 约2.18千字 27页立即下载

七子之歌-澳门课件.pptx 七子之歌-澳门课件 contents 目录澳门的历史背景 七子之歌-澳门的创作背景 七子之歌-澳门的歌词解析 七子之歌-澳门的艺术表现 七子之歌-澳门的文化内涵 七子之歌-澳门的现实意义澳门的历史背景 01 澳门自古以来为中国领土，明嘉靖三十二年（1553年），葡萄牙人通过贿赂广东地方官吏，获准在澳门码头停靠船舶进行贸易；嘉靖三十六年（1557年），葡萄牙人进入并开始聚居澳门；清道光二十年（1840年），鸦片战争后，葡萄牙乘清朝政府战败之机，相继侵占了澳门南面的氹仔岛和路环岛。在1986年6月到1987年3月期间，中葡两国政府代表团经过四轮会谈达成协议，并于1987年4月13日在北京正式

2024-12-26 约2.28千字 27页立即下载

七子之歌课件.pptx 七子之歌ppt课件目录CATALOGUE引言七子之歌的歌词解析七子之歌的创作意义七子之歌的艺术特色七子之歌的影响与评价结语引言CATALOGUE01 本课件以“七子之歌”为主题，通过精美的PPT设计，深入浅出地介绍澳门、香港、台湾等七个地区的历史、文化、经济和社会发展。帮助观众了解这七个地区的历史渊源、文化特色、经济发展和社会现状，增进对它们的认识和了解，促进各地区之间的交流与合作。主题介绍目的七子之歌 历史背景自19世纪中叶以来，中国七个地区相继被外国列强侵占，直到20世纪末才陆续回归祖国。这段历史是中国近代史上的巨大创伤，也是中华民族的耻辱。创作动机为了铭记历史、缅怀先烈、开创未来，通

2024-12-28 约2.82千字 29页立即下载

七子之歌课件1.ppt 找出呼唤母亲的旋律东方之珠歌曲以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史的沧桑和迷人的夜色，并采用拟人的手法表现了人们对香港的无限眷恋。鼓浪屿之波鼓浪屿位于我国福建省厦门市的一个美丽的小岛。1981年，词曲作者一同去福建沿海深入生活，在鼓浪屿共登日光岩，极目远眺、遥想当年郑成功从这里领兵渡海，拼死战斗，终于赶走荷兰殖民者，使台湾重新回到祖国怀抱。近思今日，台湾与大陆尚处于隔离状态，不禁思绪万千、感慨余怀，便共同写下了《鼓浪屿之波》这首歌。希望台湾能早日回到祖国的怀抱 * 视频：新中国日志——澳门澳门回归 ——1999年12月20日《

2018-02-26 约1.87千字 25页立即下载

《七子之歌》课件4.ppt 七子之歌 闻一多闻一多 (1899--1946),原名家骅,字友三，又改名一多。1899年11月24日生于湖北浠水。他是一名杰出的爱国诗人、文史学者、民主战士。曾留学美国。早年参加新月社，提倡新格律体诗，倡导“三美”主张，即音乐美、绘画美、建筑美。他的诗具有极强的民族意识和民族气质。代表作《红烛》、《死水》。毛泽东在《别了，司徒雷登》中指出：“我们中国人是有骨气的，...... 闻一多先生拍案而起，横眉冷对国民党的手枪，宁可倒下，不愿屈服。” 1946年7月15日因怒斥特务杀害李公朴等爱国志士被国民党用卑鄙手段刺杀于昆明，死前发表了著名的《最后一次的讲演》。 七子之歌

2018-10-28 约2.16千字 16页立即下载

《七子之歌》课件PPT.ppt 绿色圃中小学教育网澳门地区位于珠江口西侧，包括澳门半岛、凼（dang）仔岛和路环岛三部分，面积约16平方公里。澳门三面临海，北与珠海市接壤，东与香港隔海相望。现有人口40万，其中95%以上为中国血统。闻一多(1899—1946) 我国现代杰出的爱国诗人、学者。湖北浠水人。自幼便树立了坚定的爱国思想。他曾在给父母的信中说：“当知二十世纪少年当有二十世纪之思想，即爱国思想也。” 1922年7月，闻一多先生赴美留学。因不堪美国社会的种族歧视，毅然于1925年5月回国。而“五卅惨案”就在他归国后数日发生。英、日帝国主义在中国的暴行激起了中国人民的极大愤怒。闻一多先生感慨万千地写下了一

2017-04-13 约1.37千字 15页立即下载

《七子之歌》的优秀课件.ppt 词作者简介闻一多（1899年11月24日－1946年7月15日），汉族，原名闻家骅，又名多、亦多、一多，字友三、友山。中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，诗人，学者，民主战士。新月派代表诗人，作品主要收录在《闻一多全集》中。闻一多与七子之歌 1925年3月，身在纽约的闻一多写下《七子之歌》。这首诗是有感于当时外国人对中国人的歧视而作的，以拟人的手法，将中国当时被列强掠去的七处“失地”比作远离母亲的七个孩子，哭诉他们受尽异族欺凌、渴望回到母亲怀抱的强烈情感。澳门回归祖国 1997年，在澳门即将回归之际，作曲家李海鹰用深情

2019-01-03 约2.78千字 38页立即下载

《七子之歌》的优秀课件课件.ppt 词作者简介闻一多（1899年11月24日－1946年7月15日），汉族，原名闻家骅，又名多、亦多、一多，字友三、友山。中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，诗人，学者，民主战士。新月派代表诗人，作品主要收录在《闻一多全集》中。闻一多与七子之歌 1925年3月，身在纽约的闻一多写下《七子之歌》。这首诗是有感于当时外国人对中国人的歧视而作的，以拟人的手法，将中国当时被列强掠去的七处“失地”比作远离母亲的七个孩子，哭诉他们受尽异族欺凌、渴望回到母亲怀抱的强烈情感。澳门回归祖国 1997年，在澳门即将回归之际，作曲家李海鹰用深情

2017-05-23 约2.78千字 38页立即下载

歌曲《七子之歌》教学设计 (3).docx 歌曲《七子之歌》教学设计 1教学目标一、情感态度价值观方面：渗透爱国主义教育和环保教育，在多种音乐体验中，培养学生的爱国主义情怀、激发学生的爱国主义情感，自觉学习澳门的环保经验。二、过程与方法方面：通过各种音乐活动，在理解《七子之歌——澳门》的曲式结构的基础上，能够用适当的速度、力度、音色表现热爱祖国的赤子之情，并能用竖笛吹奏歌曲旋律。三、知识与技能方面：能用自然、流畅的歌声表达歌曲的情感，并能掌握竖笛的吹奏技能，能齐奏出歌曲旋律，通过相关学科的知识渗透，了解歌曲的有关知识和澳门的有关知识，拓展学生的文化视野。 2学情分析音乐新课程标准提出，音乐课是通过聆听、感受、表现和创造音乐

2025-03-22 约3.15千字 4页立即下载

《七子之歌》课程教学设计.docx 北师大版四年级语文《七子之歌》教学设计大磨中心校郭振岭教材分析：《七子之歌》是闻一多先生创作的组诗的首篇。“七子”是指当时被帝国主义侵占的香港、澳门、台湾等七个地方。诗人用拟人的手法将七处“失地”比作远离祖国母亲怀抱的七个孩子，用小孩的口吻哭诉了失地——澳门受尽异族欺凌，渴望重回祖国母亲怀抱的强烈感情。主题“回归”，激发学生奋发图强的激情和爱国热情。教学目标：　　1．学会生字表中的生字，理解“襁褓、凤阙、狞恶、氤氲、梦寐不忘”等词语的意思。　　2．正确、流利、有感情地朗读诗歌。3. 知道“七子”的地理位置及相关历史，能够用歌声表现企盼祖国统一、热爱祖国的思想感情。 4

2018-07-08 约2.67千字 6页立即下载

欣赏《七子之歌》教学设计.doc 教学设计：《七子之歌—澳门》、《东方之珠》课题：音乐欣赏课《东方之珠》设计理念：《音乐课程标准》在课程目标中提出： “ 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。 ” 音乐教学必须营造宽松愉悦的氛围，教师要善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，这一点甚至比学识是否渊博更为重要。《东方之珠》一课的教学设计，以围绕 “ 祖国统一 ” 为主题教育思想，以 “ 回归 ” 、 “ 盼归 ” 为情感主线，以 “ 离愁 ” 、 “ 思乡 ” 、 “ 同根 ” 等情感激发学生内在的爱国激情。本

2017-08-30 约1.32千字 4页立即下载

《七子之歌》教学设计及反思.docx 《七子之歌》教学设计及反思　　《七子之歌》教学设计　　教材分析：　　《七子之歌》是一组诗，共有七首。诗人闻一多作于1925年。诗人把当时我国被外国侵略者占据的七个地方（澳门、香港、台湾、威海卫、九龙、广州湾、旅顺大连），拟人化为远离母亲的“七个儿子”，一首诗写一个“儿子”，所以总称为“七子之歌”。20世纪20年代，闻一多从当时的清华学校毕业后来到美国留学，学习美术，研究文学，并从事诗歌创作。他目睹了美国种族歧视的种种表现，深为祖国领土被外国侵略者占据，祖国同胞遭受种种屈辱而愤怒。这使他更加怀念自己的祖国，更加渴望这七个地方能回归祖国。《七子之歌》抒发了闻一多强烈的爱国情感，洋溢着强烈的民

2018-07-01 约1.09万字 25页立即下载

《七子之歌》公开课教学课件(18张ppt).ppt 蹒跚学步的时候有妈妈带着娱乐玩耍的时候有妈妈陪着幼小的燕鸥身上爬来了一群蚂蚁，觅食回来的母燕鸥正竭力为它驱赶在风沙灾害严重的荒漠，小骆驼奄奄一息，重伤在身的母骆驼不忍离去。学习目标： 1、通过反复诵读，体会诗歌所表达的主要内容。 2?、体会浸渍在字里行间的作者的深深的爱国情怀。 3、能有感情的背诵诗歌。　 1899年闻一多出生于湖北的一个书香门第。1925年3月，留学美国的闻一多先生，亲眼目睹美国的种族歧视，深为祖国遭受外国列强侵占、为祖国同胞所受的困苦和侮辱而愤怒，使他更加思念祖国，渴望回归。为了抒发这种迫切愿望

2017-07-24 约1.68千字 24页立即下载