中国式现代化进程中的体育现代化三重逻辑.docx

中国式现代化进程中的体育现代化三重逻辑

目录

中国式现代化进程中的体育现代化三重逻辑（1）．．．．．．．．．．．．．．．．6

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、体育现代化在中国式现代化进程中的地位和作用．．．．．．．．．．．．．7

三、中国式现代化进程中体育现代化的三重逻辑分析．．．．．．．．．．．．．8

体育现代化与经济社会发展的内在关联逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

体育现代化与文化现代化的相互促进逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

体育现代化与人的现代化的协同发展逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

四、体育现代化三重逻辑的实施路径与策略选择．．．．．．．．．．．．．．．．11

实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（1）体育制度与治理体系现代化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（2）体育产业与市场体系现代化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（3）体育文化与人文素质现代化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

策略选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（1）坚持创新驱动，加强体育科技创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（2）优化体育资源配置，推动均衡发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（3）深化体育改革，激发市场活力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

五、体育现代化三重逻辑的实践成果与经验启示．．．．．．．．．．．．．．．．17

实践成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

经验启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

六、面向未来的体育现代化发展趋势与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

发展展望与战略建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

中国式现代化进程中的体育现代化三重逻辑（2）．．．．．．．．．．．．．．．23

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（1）中国现代化的历史进程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（2）体育现代化在国家发展中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.2研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（1）文献综述法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（2）案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（3）比较研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

二、中国式现代化的特点与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1中国特色现代化的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（1）经济发展模式的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（2）社会结构与文化形态的变迁．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（3）政治体制与治理方式的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2现代化进程中的体育发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（1）体育事业与经济社会发展的互动关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（2）群众体育与竞技体育协调发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（3）体育产业的兴起与体育市场的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3中国式现代化的路径选择．．．．．．．．．．．．．．．．．