人教版高中语文必修三：第6课《琵琶行并序》课件.ppt

?________________，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》) ?试玉要烧三日满，________________。(白居易《放言五首其三》) ?人间四月芳菲尽，________________。(白居易《大林寺桃花》) ?一道残阳铺水中，________________。(白居易《暮江吟》) ?乱花渐欲迷人眼，________________。(白居易《钱塘湖春行》) 预 习 检 测 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 几处早莺争暖树 辨材须待七年期 山寺桃花始盛开 半江瑟瑟半江红 浅草才能没马蹄 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 1．精读探究 (1)《琵琶行》是一首叙事诗，它的情节结构是按照什么线索展开的？又是怎样体现出浓浓的感伤情调的？ 答： __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第一条线索是“乐”。从正反两面来写“乐”，对比鲜明，相映成趣。 第二条线索是“情”。在这感情线索中，琵琶女之情与诗人之情是始终难解难分地交织在一起的。 探 究 与 点 拨 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三条线索是“事”。极大地充实了的情和事，凸现了“同是天涯沦落人”的主题。 第四条线索是“景”。本诗的景语，前后照应，一线贯穿，丰富了长诗的画面和情调，成功地协调了“乐”“情”“事”三条线索的发展与交叉，增进了作品的感伤情调。 探 究 与 点 拨 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 (2)音乐形象的塑造是异常困难的，白居易是用什么方法把琵琶女的琴声展现得淋漓尽致的？ 答： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 诗人用三个有代表性的乐段，加上生动的比喻，同时诉诸读者的视觉和听觉，使读者在想象中如同亲聆琵琶的美妙乐音和旋律的发展变化。 探 究 与 点 拨 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 (3)诗人的感情是怎样与琵琶女产生共鸣的？ 答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 诗人听完琵琶曲，了解了琵琶女的身世后，不由自主发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨。因诗人被贬以后的处境和琵琶女“老大嫁作商人妇”以后的处境有类似的地方。 探 究 与 点 拨 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 (4)本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字，这些风物有什么作用？ 答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________