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小学毕业班?语文总复习?计划 东园中心小?学603班? 黄月梅 一、 指导思想： 以教材和新?《课程标准》为依据，充分利用现?有的教材，根据学生目?前存在的问?题，作个系统性?的复习，同时要面向?全体学生，切实抓好基?础知识和基?本技能的复?习，使好、中、差不同的学?生都得到提?高。 二、复习内容： 1、 汉语拼音 要求学生能?正确地认读?声母、韵母和整体?认读的音节?；能正确地书?写大小写字?母；能正确地拼?读音节。要着重复习?读拼音，写词语和句?子。读拼音，写词语、句子的关键?，是拼读后，要先想出语?义，然后正确地?写出有关的?汉字。 2、 汉字 认识所学的?带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地?书写。 3、 词语 要求学生能?正确地理解?所学词语的?意思，而且大部分?能在口头和?书面中正确?地运用。要能联系上?下文理解词?语的意思的?。要注意积累?词汇，部分能灵活?运用。 4、 句子 一个句子能?清楚地表达?一个完整的?意思。要求学生掌?握四种基本?的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。 认识句子中?所运用的修?辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地?运用比喻，把话写得生?动一点。 认识复句。要求能用关?联词语造句?，在句子中填?上恰当的关?联词语。 要能正确地?修改病句。病句的类型?主要是：用词不当、句子成分残?缺、前后重复和?矛盾等。复习时，要安排修改?一段话的练?习（标点、字、词、句等）。 扩句和缩句?。扩句，是在句子中?添加恰当的?词语，使句子表达?的意思更加?清楚。缩句，是把句子中?附加成分删?去，使句子简洁?明了。在复习的时?候，要讲清要求?和方法。 能按要求改?写句子。 5、 标点符号 能正确地运?用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和?破折号。有些标点符?号，还要求说出?其作用。 6、阅读 能借助词典?，理解词语在?语言环境中?的恰当意义?；能联系上下?文和自己的?积累，推想有关词?句的意思；体会作者的?思想感情，初步领悟文?章基本的表?达方法；阅读说明性?文章，能抓住要点?，了解基本的?说明方法。 关于阅读的?要求，作一些说明?：（1）句子意思的?理解。（2）给自然段划?分层次。（3）分段和概括?段落大意。（4）文章的中心?思想。复习时，既要提示学?生弄清作者?的本意，又要尊重学?生自己的独?特体验。（5）体会思想感?情。 背诵。主要是第十?一、十二册课本?中要求背诵?的课文，一般是要求?背诵课文中?重要的部分?。默写，只指课本中?规定的内容?。 7、写作 从习作的类?型来看，有写记叙文?，也有写应用?文。从习作的形?式来看，有记实性的?习作，写自己平时?所见、所闻和所想?，有想像性的?习作，包括看图作?文、续写等。从习作的内?容来看，有写人、记事（记叙一次活?动），有写景。从习作的命?题形式来看?，主要有三种?：全命题、半命题、自由命题。十二册语文?课本里作文?训练主要分?为两大类：一是记叙文?，包括写人、叙事、科学小实验?；二是应用文?，包括感谢信?、毕业赠言等?。 三、复习具体安?排： 时间与内容? 具体内容 主要措施 5月7日至?5月11日?（5午） 拼音 1、复习声母、韵母、声调和整体?认读音节。 2、复习大写字?，熟记《汉语拼音字?母表》。 3、复习看拼音?写词句。 4、复习易读错?的汉字。 5、复习同音字?。 6、复习11册?词语。 1、背诵并默写?汉语拼音声?母、韵母、整体认读表?。 2、默写汉语拼?音字母表。把错乱的字?母重新排列?。 3、看拼音写词?语。看拼音写句?子。（11、12册） 4、给带点字选?择正确读音?。 5、看拼音写同?音字。 6、听写11册?词语。 5月14日?至5月18?日（5午） 字词 1、复习查字典?。 2、复习形近字?、多音字。 3、改正错别字?。 4、复习四字词?语和成语归?类积累（11、12册）。 5、一词多义 6、复习12册?词语。 1、用音序查字?法和部首查?字法查字典?。 2、形近字组词?，加偏旁组词?，多音字组词?。 3、改正词语中?或句子，甚至一段话?中不规范的?字。 4、按要求选词?语或成语填?空、在括号里填?恰当的词语?或成语、照样子写词?语。 5、语境中辨义?、造句。 6、听写12册?词语。 5月21日?至5月30?日（8午） 句子 1、复习名言警?句、歇后语、谚语、诗句。 2、复习比喻句?、拟人句、排比句、