769#——学前儿童社会教育.pdf

学前儿童社会教育1

一、名词解释

二、选择题

1、下列哪种不属于亲社会行为（C）

A．两个孩子交换自己的玩具玩B.一群孩子在共同完成一幅画C.阿诺擅自拿走了小白的发卡D.小花帮小明拿

了一只杯子

2、下列哪一个目标属于大班社会教育目标？（B）

A.对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。

B.知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要相互尊重，团结友爱。

C.对大家都喜欢的东西能轮流、分享。

D.愿意和小朋友一起游戏。

3、幼儿归属感发展由近到远，由小到大，由个体到群体，由熟悉到陌生，说明了幼儿归属感的发展具有（D）。

A．年龄特点

B.依恋性特点

C．互动性特点

D．层级性特点

4、下列哪一个不是儿童自我发展的主要内容？（A）

A.自我称呼B.自我概念C.自我评价D.自我控制

三、填空题

1、学前儿童社会教育是研究学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以___

为主要目标，以、、引导社会行为技能为主要内容的教育。

2、心理学家埃里克森认为，对幼儿心理发展起着重要的影响作用的人是。

3、同伴关系的影响因素有：__________、_______、_______、________。

4、________、__________、_________和多血质是古希腊医生希波克里特提出的传统气质划分。

四、简答题

1、简述3-6岁幼儿同伴关系的发展特点。

2、简述幼儿获得归属感的意义。

五、论述题：

试论述如何在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会教育.

答题要点：1、学前儿童社会教育的定义。

2、说明各大领域间有着密不可分的关系。

3、分别将社会领域渗透在健康、语言、科学、艺术等领域中，举例说明。

学前儿童社会教育2

一、名词解释

二、选择题

1、下列哪个属于幼儿对社会环境的认知（C）。

A．对警察的认知B.对师生关系的认知C.对博物馆的认知D.对法律的认知

2、下列哪一个目标属于小班社会教育目标？（D）

A.奏国歌、升国旗时能自动站好。

B.对小学生活有好奇和向往。

C.会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。

D.在成人提醒下，爱护玩具和其它物品。

3、下列哪个不是3-6岁初期儿童自我评价的发展特点（C）

A.轻信和运用成人的评价

B.带有极大的主观情绪性

C.评价较为全面

D.对外部行为的评价

4、一个儿童，对于母亲在与不在身边无所谓，表现为母亲离去无紧张焦虑感，母亲回来市也不予理会，这个儿童

与母亲的依恋类型是（A）

A.焦虑—回避型依恋B.安全型依恋C.焦虑—矛盾型依恋D.紊乱性依恋

5、下列儿童同伴关系中，哪种儿童是经常被消极提名的儿童？（A）

A.被拒斥儿童B.一般的儿童C.矛盾型儿童D.受欢迎儿童

三、填空题

1、同伴关系的影响因素有：__________、_______、_______、________。

2、是指人们在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作、共享等有利于他人和社会的行为。

3、帕顿将游戏分为六种形式，有_____________、_____________、、__________、结伴游戏和

合作游戏。

四、简答题

1、简述师幼互动对学前儿童社会性发展的影响

答题要点：

（1）有利于增强学前儿童的安全感、自信心及探索精神

（2）有利于学前儿童同伴交往能力的发展

（3）有利于加快学前儿童对新环境的适应能力

（4）有利于学前儿童自我概念的发展

五、设计题

根据所学内容，设计一个习得同伴交往策略的活动。要求包含活动目标、活动准备、简单活动过程、活动拓展等等。

学前儿童社会教育3

一、名词解释