音乐二年级教案.pdf
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第一课问声好
教学目标：
一、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生的情趣，知
道同学之间团结友爱。
二、动脑为歌曲编创歌词、动作。
三、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教学重点：指导学生演唱歌曲《早上好》、《小麻雀》，感受关于大自
然的音乐，能以歌声表达热爱生的情趣，知道同学之间团结友爱。
教
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二年级下音乐教案.pdf
第一课春天来了
教学目标
1.逋过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《小树快长高》、《郊
》表达对大自然的热爱之情。
2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。
3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。
4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。
教学内容
一、聆听《嘀哩嘀哩》教学基本要求：
1.完整地聆听后，提示学生回答歌曲表现了哪些内容？
2.可提示学生在纸上用线条或图形画出对歌曲旋律的感受。
3.边听边表演歌曲。
二、聆听《春晓》教学基本要求
1.完整地聆听。
2.分小组创意，结合古诗词做表演或配乐诗朗诵。
三、表演《小树快长高》教学基本要求
1.在完整地聆听歌曲的基
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二年级音乐《云》教案.doc
《云》说课稿
教材分析
《云》是人音版二年级上册第七课大海的歌中的一首歌曲，歌曲为D大调，3/4拍，用简洁的歌词和悠荡的旋律把云比作帆船，描述了雨前云朵储存雨点的状态，表现了作者对下雨和丰收的期盼。
学生分析
二年级是小学生形成自信的关键期，情绪不稳定容易冲动，自控力不强，因此我在教学上多表扬肯定孩子，学习态度从可塑性强到逐渐定型的关键期，音乐学习上应注重基础知识的把握，培养学习兴趣。
教学目标
1、情感、态度、价值观：通过歌曲的学习，学生能够简要了解云的知识，了解大自然的神奇并喜爱大自然。
2、过程与方法 : 通过聆听及欣赏歌曲，使学生理解歌曲含义，了解云的形态及作用
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二年级音乐教案 (四).pdf
第一单元五彩的梦2（课时）
教学目标:
1.欣赏《梦幻曲》，感受大提的柔和声色和宁静.优美的旋律。
2.欣赏《童年的梦》，感受乐曲愉快的情绪，并能选择合适的颜
色来表达自己对音乐的体验。
3.演唱《梦中的白鸽》，正确表现“中速稍慢”，学习用唱名试
唱歌曲旋律。
教学重难点：
学习用唱名试唱歌曲旋律。
教学用具：教科书、录音机、磁带、教学光碟
第一课时
教学内容：《梦幻由》和《童年的梦》
教学时间：
教学过程：
一.教师引入新深，讲述有关梦境的小故事，以此引入梦的知识。
（学生讨论，得出梦境是怎么产生的）
二.教师讲述自己童年时的梦想，调动学生的兴趣。学生讲述各自
的梦想以及新学期的心愿。教师给
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二年级音乐教案(全)【荐】.doc
义务教育课程标准实验教科书
音 乐
（简谱、五线谱）
石家庄市桃园小学
第一单元妈妈·老师 一、教学内容分配建议表
课时
感受与鉴赏
音乐表现
音乐创造
音乐与相关文化
第一 课时
欣赏《我爱米兰》
①朗读《鲜花爱雨露》歌词。 ②演唱《鲜花爱雨露》 ③打击乐器碰铃、三角铁、沙锤
①歌表演 ②语言、动作
???
第二 课时
音的高低
复习《鲜花爱雨露》
①按角色配音表演 ②即兴创编表演
①有关配音常识 ②人物、动物及其他各种声音的现象
第三 课时
《我的好妈妈》
①朗读《小乌鸦爱爱妈妈》 ②学唱《小乌鸦爱妈妈》 ③用打击乐器为歌曲伴奏
即兴创编动作表演
???
第四 课时
???
①
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二年级音乐教案下.doc
教学计划 教学目标：
在艺术与思想的统一中，加强学生的理解与把握能力。
注重学生的愉悦审美，使学生主动地投入到音乐中去。
培养学生的音乐技巧与能力。 教学重点、难点
培养学生的音乐能力，注重对学生审美心理的构建。 提高学生音乐能力办法
探究、挖掘学生的内在潜能，发现他们优秀的一面，激发他们的学习兴趣和欲望，表扬、鼓励他们，让他们充分展示自己。 因材施教措施
根据学生的兴趣进行针对性的教学。让学生在其特长方面有所提高和发展。 音乐活动安排
“六一”汇演、班级歌唱比赛 课时分配与其它
每周每班两课时
音乐课教学进度设计 周次 时间 教学内容 执行情况 １ 3月/3-7
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二年级音乐教案 (三).pdf
二年级音乐教案
20xx年春
学期教学目标
本学期要求继续巩固对音乐力度的感受、对优美和欢快情的感受、听辨乐句
的相同和不同、发展音乐的联想和想象力。通过创造性的活动使学生感受到创造的
乐趣，通过自制乐器继续发展学生的动手能力。具体做到：
1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6
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二年级教案音乐.docx
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为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。
一、教学目标
1、情感态度价值观：
通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐能够根据自己的喜好选择听赏，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。
2、知识与技能
（1）能够认识小节、小节线、终止线，知道换气记号等音乐知识。
（2）能够用有弹性的声音并有
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二年级音乐教案音乐.pdf
人教版二年级上册音乐教案
第一课妈妈老师
一、教学目标：
1、通过学唱歌颂妈妈、老师的歌曲，激学生的学习兴趣，体验音乐的美感，
提高音乐表现力。
2、通过音乐活动，逐步培养听辨声音高低的能力。
3、通过教学，培养学生珍惜亲情、友情、师生之情。
4、通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣和音乐想像力。
二、教学重、难点：
1、启、引导学生思考并表述妈妈、老师对自己的关怀、爱护。
2、在音乐活动中，充分调动学生的想像力和创造性思维，提高感受力。
3、培养学
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二年级音乐音乐小屋教案.pdf
音乐小屋
一、教学目标
1、情感目标：能用活泼有弹性的声音演唱《音乐小屋》，从跳动的音符中得学习的快乐。
2、能力FI标：通过趣味性的情景创设，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，并尝试用口风琴吹出旋律。
3、认知目标;学生能够准确的拍节奏，并在老师引导下自己创编歌词。
I、反复记号的稳固。
2、了解f和P不同力度的演唱表现力。
3、掌握“音乐小屋在欢送你欢送我和我们的快乐都在里边装两句歌词的唱法。
三、教学过程：
-（）借卡创景，新课巧导
1、导入
师：同学们，今天老师收到一份特殊的礼物，你们想看看是什么吗？
生：想
2、点击课件，出示“邀请卡”
师：哦，是一张邀请卡，“尊敬的周老师，你好！非
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湘教版二年级上册音乐教案..doc
二年级音乐上册教学进度计划
周次 教学内容 节次 1 《阿里里》 2 2 《音乐活动课》 2 3 《金铃铛》 2 4 《阿凡提骑毛驴》 2 5 《阿凡提骑毛驴》 《大钟小钟一起响》 2 6 《大钟小钟一起响》 2 7 《过新年---剪窗花》 2 8 《蒙古小夜曲》 2 9 《蒙古小夜曲》 2 10 《望月亮》 2 11 《丰收锣鼓》 2 12 《丰收锣鼓》 2 13 《DO RE MI》 2 14 《DO RE MI》 2 15 《贝壳之歌》 《小狗圆舞曲》 2 16 《小拜年》 《欢乐的小雪花》 2 17 《雪花飞舞》 《飞呀飞》 2 18 期
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人音版二年级音乐下册教案.doc
第1课 春天来了
《大树妈妈》教学设计
教学目标：
1、通过学习歌曲《大树妈妈》，使学生掌握八分休止符的时值，并能熟练的演唱。
2、指导学生用轻柔自然的声音演唱歌曲《大树妈妈》，培养学生对大自然、对生活的热爱之情。
3、鼓励并启发学生能自己创编动作表现歌曲，深刻体会母爱的伟大，从而提高学生的创编能力。
教学过程：
一、导入新课
今天呀我给你们带来一个《大树妈妈》的故事。
二、学唱歌曲《大树妈妈》。
1、出示歌谱、歌词
教师拍节奏，学生按着节奏读歌词。
2、听歌曲录音，感受意境。
3、采用听唱方式学唱歌曲。
轻声跟录音唱歌词。
师：现在请同学们小声来唱歌词，比比看谁唱
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小学音乐二年级上册《乃呦乃》教案.doc
《乃呦乃》教案
教学目标：
1、能以准确的节奏和音准，欢快动听的声音，完整的演唱歌曲。初步感受土家族儿歌的特点，体验土家族民歌的风格和韵味。
2、引领学生走进土家族的山寨，再说一说、听一听、唱一唱、演一演中丰富音乐体验，感受音乐带来的快乐。
3、能够主动参与小组的活动，在活动中拉近于音乐的距离，感受学习的快乐和合作的快乐。教学重点难点：
感受并表现土家族歌曲的特点。
教学准备：
多媒体课件、教学图片、钢琴等。
教学方法：
情景教学法，引导启发法，听赏感知法，对比体验法，歌唱教学法，联想模仿法等。
教学过程：
一、组织教学，创设情境。
1、师生问好。
听音乐进教室，肢体语言渲染。
2、导入新课
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二年级音乐教案徐军荣.doc
深圳市龙岗区横岗街道荷坳小学
备 课 本
班级 二年级
科目 音乐
教师 徐军荣
（ 2013— 2014学年第1 学期）
荷坳小学教师个人备课常规
1．教师应该认真学习《课程标准》，把《课程标准》作为教学的基本依据。
2．每学期初，认真制订明确具体，切实可行的学期教学计划，合理安排教学进度。
3．在龙岗区工作三年以内的教师要求手写详案。三年以上的教师可以选择手写或电子教案。
4．教师要按照学校要求的格式完成备课，体现个性化。每学期建立独立的电子文档。
5．教学后记要求客观总结教学得失，阐述教学见解，提出改进措施，以便总结提高。
6．按
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二年级音乐下册教案(表格式).doc
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月 日（星期 ） 总第1 课时
课题
《大树妈妈》
课型
综合课
教学目标
知识目标
能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。
能力目标
认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。
情感目标
通过聆听《嘀哩嘀哩》，演唱《大树妈妈》表达对大自然的热爱之情。
教学重点
指导学生富有表情的演唱歌曲《大树妈妈》。
教学难点
能准确地按音高唱唱名。
教学用具
录音机、录音带
教学方法
听唱法、愉快教学法
教 学 过 程 设 计
教学环节
教师活动
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二年级下册音乐教案全册.pdf
《出发》
教学内容：欣赏管弦乐合奏《出发》。
教学目标：
1.听辨和感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏并随音乐律动。
2.感受河北民歌《放风筝》的情绪了解歌曲的内容和一般特点。
3.听辨和感受《出发》和《放风筝》在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。
教学过程：
1.听音乐初步感受乐曲《出发》的节奏。
提出问题：乐曲中描写了什么交通工具？
作曲家运用哪些音乐手段来描写这种交通工具？
2.教师介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿小号对火车汽笛声的模仿。
3.听音乐进一步感受乐曲《出发》的情绪。
提出问题：乐曲中少先队员出发到郊外去是怎样的心情？
作曲家在乐曲中运用两支旋律以及不同的音色表现少先队