交际语言学 课件 1 .ppt

言语交际语言学 要点提示 本节重点： 1、言语交际语言学的界定 2、言语交际语言学与其他学科的关系 本节难点： 1、掌握索绪尔的语言和言语观，区分语言和言语 绪论 一、什么是言语交际语言学 言语交际语言学是 研究人类如何运用语言进行交际活动的一门应用语言学科。 研究对象： 以人类的交际活动中的交际言语的形成、过程、结果及与其有关的方方面面的因素与关系为研究对象的。 研究任务： 探讨语言运用与交际活动之间纵横交错的复杂关系，进而揭示运用语言、开展交际、提高交际效果、达到预期目的的各种规律，并讲授与言语交际有关的基本技能和策略技巧。 研究目的： 帮助人们理解和掌握交际语言的知识、理论和技能，指导人们更好地运用语言成功地进行交际。 特点： 1、理论性和实用性的统一 2、是一门独立的边缘学科 功用： 1、指导人们的语言实践 2、有利于现代和谐社会的建设 3、扩宽了语言学的研究领域 4、有助于相关学科的研究 二、与其他学科的关系 1、语言学 言语交际语言学从本质上来说从属于语言学，而非交际学或者其他；是言语的语言学的分支学科；属于应用范畴。 但是言语交际语言学又有相对独立性，相对于语言学而言，它的研究方法和基本理论也不尽相同。 需要区分的术语 1、语言和言语 2、语言的语言学和言语的语言学 3、言语学和言语的语言学 1、语言和言语 “现代语言学之父”索绪尔区分了语言和言语： 语言：属于全社会，是抽象的，语言既是言语的工具，又是言语的产物。 它是社会共有的，因而是稳定的，属于静态研究。 言语：属于个人，是具体的。 它是人们运用这个工具进行交际的过程和结果，是自由的结合，具有运动状态。 言语是第一性的，语言是第二性的 如果有必要，这两个学科都可以保留语言学的名称。 索绪尔 全名：费尔迪南·德·索绪尔 （1857-1913） 瑞士语言学家，现代语言学理论的奠基者，被尊称为“现代语言学之父”。 索绪尔对现代语言学造成的两个重大影响： 首先，他提出了语言学的一个基本研究方向，阐明了语言学的任务。 在他看来，语言是由单位和关系构成的系统。语言学家的任务是分析这个系统，确定单位之间的关系以及单位之间的组合规则。这已经成为语言学研究的公理，也正是在这种意义上，索绪尔被称为现代语言学之父。 其次，索绪尔明确界定了语言学的基本观念，如共时观与历时观、语言与言语以及外部语言学和内部语言学等等。 共时语言学： 又称静态语言学，语言研究的一种方法，从一个横断面描写研究语言在某个历史时期的状态和发展。 历史语言学： 又称演化语言学，语言研究的一种方法，集中研究语言在较长历史时期中所经历的变化。 共时语言学与历时语言学的分开，标志着语言学从从印欧语系的比较声韵学走进结构语言学。 内部语言学：研究语言本身的结构系统 外部语言学：研究语言与民族、文化、地理、历史等方面的关系 索绪尔用下棋作比喻来说明两者的分野： 下棋的规则是内部要素，至于棋戏的起源、传播，乃至制作棋具的材料、造型，都是外部要素。把木头的棋子换成象牙的，对系统无关紧要，可是增减棋子的数目就会深深影响到棋法，因为这是关涉系统的内部要素。 语言和言语的关系 存在不同说法，归结起来有： 第一，从来源上说，具体与抽象说； 第二，从存在上看，个别与一般说； 第三，工具与工具运用说 反映了语言和言语的根本区别：静态与动态的区别； “语言既是言语的工具，又是言语的产物。像交响乐与具体演奏；词典与每个人的运用” 2、语言的语言学和言语的语言学 语言和言语被区分出来后，索绪尔认为到了“我们在建立言语活动理论时遇到的第一条分岔路”。 为了区分语言和言语，索绪尔认为“我们应该分开走，这两门学科都可以保留语言学的名称”，于是，产生了语言的语言学和言语的语言学。 但是，我们多数研究和认识到的是语言的语言学，言语的语言学往往被忽略。 3、言语学和言语的语言学 言语学： “说话者的活动应该在许多学科中研究，这些学科只有跟语言有关，才能在语言学中占一席之地。” ——索绪尔 也就是说，单纯的言语学哪个学科都可以研究，如果不以语言学为依托，那么在索绪尔的体系中是无意义的、泛泛的，所以在索绪尔