人教版(PEP)小学英语四年级下册教案unit6.pdf
四年级英语总第教时
集体备课小组成员:余新月
Unit6Atafarm
第一课时上课教师结合学情对
一、教学目标本课教案的修订意见
知识与能力(第二次、三次备
1、能够听、说、认读单词:sheep,hen,cow,horse,goat,lamb课:)
2、了解单词sheep,hen,cow,horse,goat,lamb的复数形式
3、听懂Letsdo部分是指示语,并按要求做出相应动作
过程与方法
词汇教学
情感态度与价值观
爱护小动物
二、教学重难点
教学重点
句型:Whatarethey?和Arethey…?的问答
教学难点
horse,sheep,goat的复数形式表达
三、教学过程
(一)Warm-up:
1、教师提问:Iloveanimalsverymuch.Doyouloveanimals?What
animalsdoyouknow?
2、学生说说自己知道的动物单词,一旦学生说出本课涉及到的单词,
教师要及时拿出卡片,请这位同学来教大家读。
(二)Presentation:
1、教师说:Doyouknowafarm?Therearemanyanimalsatafarm.
Let’sgoandhavealook教师出示Let’slearn(A)部分挂图,说:Look,
itisafarm.Somanyanimals.
Whatcanyousee?
2、学生听懂后,教师可先试着让学生指图回答,能说出英文的学生
1
给与表扬,也可让学生用中文回答。
3、告诉学生我们要学习有关farm的内容,教读farm。
4、让学生观看课件2遍,教师只点击有关单词部分,学生跟读。
5、巩固单词:
a、教师说单词,学生指图。
b、教师指图,学生说单词。
6、Let’sdo部分:
1)学生观看课件。
2)启发学生根据所看内容说说feed,ride,milk,shear,hold
的意思。
3)播放录音,学生根据所听内容做出相应的动作。
7、教师指图提问:Whatarethey?学生回答:
Theyaregoats./sheep./horses./cows./lambs./hens.
教师要特别关注学生单词复数形式的发音,适时纠正。
8、引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别,强调sheep
单数和复数相同,horses,goats的发音。
9、教师提问:Howmany….?
学生回答:……(再次巩固所学名词复数)
10、播放课文录音,学生跟读。
11、学生两人一组看图问答:A:Whatarethey?B:Theyare…
(三)Practice:
请一位同学拿一张卡片(复数形式的图片)站在前面,不让全
班看到正面是什么,其他人用Arethey…?来猜图片内容。猜错了,
该同学要说:No,theyaren’t.猜对了,说:Yes,theyare.
(四)Extension:
1、做本单元ALet’slearn部分的活动手册配套练习。
2、将Let’slearn部分的图讲给家长听
课后反思:
2
四年级英语