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破局与重构:招远市H学校初级中学家校合作的深度剖析与实践探索
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
初中阶段是学生身心快速发展、价值观逐渐形成的关键时期。在这一时期,学生不仅面临着学业上的挑战,还经历着生理和心理上的巨大变化。家庭教育和学校教育作为影响学生成长的两大关键因素,对学生的发展起着至关重要的作用。家庭教育为学生提供了情感支持、品德培养和行为习惯养成的基础,而学校教育则为学生提供了系统的知识学习和社交能力培养的平台。两者相互配合、相互补充,才能为学生创造一个全面、健康的成长环境。
然而,在现实的教育实践中,家校合作却存在着诸多问题。许多家长对家校合作的重要性认识不足,
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