幼儿园小班五大领域目标.doc
小班五大领域目标
健康领域
一、健康：
1.在成人帮助下，逐步学会饭前、便后和手脏时洗手，用自己的毛巾擦手。
2.愉快地进餐，正确使用小勺，饭后擦嘴。养成喝水的习惯。
3.安静地就寝，睡姿势正确。在成人帮助下能按次序穿脱衣服、鞋袜，并把它们放在固定的地方。
4.学会上厕所，养成每日大便的习惯。
5.学会正确使用手绢，不拖鼻涕。不把手指和不干净的东西放在嘴里，逐步养成勤理发、洗头、洗脚、洗澡、剪指甲的习惯。
6.知道牙齿的用处，养成早晚和饭后漱口的习惯。
7.知道眼睛的用处，不用手和脏手绢擦眼睛。
8.知道鼻子、耳朵的用处，不抠鼻孔，不挖耳朵，不将异物塞入耳、鼻内。
9.坐、立、行保持正确的姿势（自然、舒适、不限制过死）。
10.不害怕健康检查和各种预防接种。
二、体育：
（一）基本动作
1.走：上体正直自然走。
①听信号向指定方向走。
②一个跟一个走。
2.跑：两臂屈肘在体侧，自然跑。
①沿着场地周围跑。
②听信号向指定方向跑。
③在指定范围内四散跑。
④跑、走交替、距离为100米左右。
3.跳跃：自然跳跃、轻轻落地。
①双脚站立由高15—25厘米处往下跳。
②脚向前行进跳。
4.平衡：身体不左右摇摆。
①在宽25厘米以内的平行线中间走。
②在15—25厘米斜坡上走上走下。
5.投郑
①互相滚接大皮球。
②练习双手抛大皮球。
③学拍皮球。
6.钻爬和攀登
①过70厘米高的障碍物（橡皮筋或绳子）。
②两手两膝着地向前爬行。
(二)基本体操
1.以模仿操为主，并学习徒手操一至二套，每套三、四节。
2.学习听口令：立正、稍息、看齐、齐步跑、跑步走、立定。
3.个跟着一个走成圆形队。
（三）幼儿篮球
1．培养对篮球的兴趣。
2．定点单手拍球5个以上。
3.学习5米以内运球走。
语言领域
一、倾听
1.喜欢听和谐、悦耳的声音，乐意听别人说话。
2.在集体中会听老师和同伴说话。
3.能听懂普通话。
4.倾听时能注意说话人的口形，辨别语音。
5.听别人说话时，能保持安静，不打断别人说的话。
6.能理解较简单的指令指令，如关于一日活动常规的指令。
二、表述
1.愿意学说普通话。喜欢与老师、小朋友交谈。
2.知道个别交谈时声音要轻，集体面前说话声音要响。
3.会保护嗓子，不大声喊叫。
4.别人说话时不随意插嘴，乐意回答别人提出的问题。
5.能用简短的语言表达自己的请求和愿望。
6.能在集体面前讲述自己感兴趣的事。
7.能独立地念儿歌，复述简短的故事。
三、欣赏文学作品
1.愿意欣赏不同形式的文学作品。
2.能初步感受不同体裁的儿童文学作品。
3.能初步理解文学作品的内容。
4.在保持原作品意思的基础上，学习改变其中的某些词句。
四、早期阅读
1.知道一幅图画可以用一段话来说出它的意思。
2.知道一个字代表一定的意思，不同的字有不同的发音。
3.喜欢看书，对文字感兴趣，能学认常见的简单的文字符号。
4.学习看书的基本方法，会一页一页地翻书，知道故事从哪里开始，能看出画面的主要变化。
5.喜欢听成人讲述和朗读图画书的内容。
6.懂得爱护图书。
7.知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。
社会领域
(参照《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域)
1.喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。
2.了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
3.愿意和同伴交往，愿意参与集体活动。
4.学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
5.知道“六一”国际儿童节是小朋友自己的节日。
6.乐于学习做力所能及的事。
科学领域
数学：
一、物体的分类
1.学习从一堆物体中，根据范例和口头指示分出一组物体。
2.学习按照物体的某一外部特征（如颜色、形状）和量化（如大小、长短、高矮）的差异进行分类。每类物体宜在4个左右。
3.理解并掌握有关词语。如“一样”、“不一样”、“放在一起”、“都是”等。
二、区别“1”和“许多”
1.区别1个物体和许多物体。
2.理解“1”和“许多”之间的关系，即1个、1个……合起来是“许多”，“许多”可以分成1个、1个……。
3.能在生活中运用“1”和“许多”词汇。
三、比较两组物体相等和不相等
1．学会对应。会将一个物体组与另一个物体进行对应比较。
2．在学会对应的基地上，不用数进行两组物体（每组物体不超过5个）的比较。知道哪组多，哪组少。或者一样多。
3．能理解和运用“一样多”、“不一样多”、“多”、“少“等词汇。
四、认识10以内基数
1.会手口一致地点数量为以内的物体并说出总数，初步理解4以内基数的实际含义。
2.能按数（4以内）取物。
七、量的教学
1.学会用比较的方法区别并说出大小、长短、高矮差别明显的两个物体。能从5个以内大小、长短、高矮差别明显的物体中找出并说出最大