修改的人教版三年级上册语文29掌声课件.ppt

* 29 掌 声　第二课时 凤川小学 钟凤祥 掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 注视 热烈 持久 平息 情绪 讲述 动听 鼓励 慢吞吞 普通话 读 一读 英子的信 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào）下了残疾。不愿意让别人看见她走路的姿势。 lào （落下残疾）;??? luò（落叶）;?? là（丢三落四） 落 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 原来的英子是个（ 、孤独　）的孩子。 自卑、忧郁 当同学们在教室里说说笑笑时， 她却 ； 当同学们在操场上快活地做游戏时， 她却 ； 当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时， 她却 ； 这都是因为她（得过了小儿麻痹症，腿脚落下了残疾。） 默默地坐在教室的一角 伤心地望着窗外 默默地坐着观看 从那以后，英子就像变了一个人似的，她不再忧郁，变得（　　）了。她不再自卑，变得（　　）了。她不再胆小，变得（　　）了。 这一切都是因为有了（掌声） 想一想 　　同学们送给小英几次掌声？画出有关语句。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 1、“骤然间”是什么意思？ 2、为什么同学们要给英子热烈而持久的掌声？ 3.面对同学们热烈的掌声，英子心里会想些什么？ 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 犹豫是什么意思？英子在犹豫什么？ 1、为什么同学们再一次给英子掌声？ 　2、英子为什么向大家深深地鞠躬？ 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 1、轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 2、英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 3、 在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。 4、英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 画出描写英子神态、动作变化的重点句子。 *