七年级数学上册第二章有理数及其运算2.12用计算器进行运算预习作业新版北师大版.docx

七年级数学上册第二章有理数及其运算12用计算器进行运算教案新版北师大版.doc PAGE PAGE3 其次章有理数及其运算 12用计算器进行运算【学问与技能】学习计算器的运用方法，了解计算器的按键功能，会运用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算.驾驭按键依次. 【过程与方法】参加运用计算器探究数学规律的活动，培育推理实力，能运用计算器进行实际问题的困难运算. 【情感看法与价值观】在合作沟通的学习过程中，培育合作实力和动手操作的实践实力 计算器的运用及技巧. 运用计算器进行较为烦琐的运算和探究规律，关键是娴熟、精确地运用计算器进行计算. 多媒体课件.21cnjy 已知一个圆柱的底面半径为2.32cm，高为7.06cm，求这个圆柱的体积. 我们知道，圆柱的体积=

2025-03-29 约1.41千字 3页立即下载

2023七年级数学上册 第二章 有理数及其运算12 用计算器进行运算教学实录（新版）北师大版.docx 2023七年级数学上册第二章有理数及其运算12用计算器进行运算教学实录（新版）北师大版 主备人备课成员设计意图本节课旨在通过北师大版七年级数学上册第二章“有理数及其运算”中“用计算器进行运算”的教学，帮助学生掌握使用计算器进行有理数运算的方法，提高计算效率，培养良好的数学素养。通过实际操作，使学生能够熟练运用计算器解决实际问题，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标 1.培养学生运用计算器解决实际问题的能力。 2.提升学生对有理数运算的准确性和效率。 3.增强学生的数学应用意识和计算器操作技能。学情分析进入七年级的学生在数学学习上刚刚接触有理数概念，对正负数的认识和理解正在逐步深化。

2025-04-09 约3.74千字 4页立即下载

2024秋七年级数学上册 第2章 有理数及其运算2.12 用计算器进行运算教学设计（新版）北师大版.docx 2024秋七年级数学上册第2章有理数及其运算2.12用计算器进行运算教学设计（新版）北师大版 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 2024秋七年级数学上册第2章有理数及其运算2.12用计算器进行运算教学设计（新版）北师大版 课程基本信息 1.课程名称：用计算器进行运算教学设计（新版） 2.教学年级和班级：七年级（1）班 3.授课时间：2024年10月12日星期三上午第二节课 4.教学时数：1课时 --- 同学们，大家好！今天我们要一起走进数学的世界，探索一个既实用又充满乐趣的课题——用计算器进行运算。让我们一起开

2025-04-04 约3.92千字 5页立即下载

七年级数学上册第二章有理数及其运算第12节用计算器进行计算练习题北师大版..doc PAGE PAGE 1 用计算器进行计算班级：___________姓名：___________得分：__________ 一、选择题(每小题8分，共40分) 1. 使用电子计算器进行计算的过程中，如果发现刚输入的数据不对，可以使用（　　）键消除错误． A．ON/C B．% C．CE D、× 2. 用计算器求2008的算术平方根时，下列四个键中，必须按的键是 A、 B、 C、 D、 3. 用科学记算器计算：等于（　　） A．4434.730995 B．-3786.832774 C．-1826.61 D．6464.计算器上的或的功能

2021-05-22 约1.9千字 5页立即下载

2024年《学考精练》数学七年级上册北师大版 第二章 有理数及其运算 2.5 有理数的混合运算第二课时　用计算器进行运算.pdf XUEKAOUINGLIAN 学专精练数学版本：北师版年级：七年级上册 学专精练学考精练·数学·七年级上册-配北师版 第二章有理数及其运算 2.5有理数的混合运算

2024-10-21 约5.15千字 18页立即下载

七年级数学上册第二章有理数及其运算2.6有理数的加减混合运算预习作业新版北师大版.docx PAGE2 PAGE1 其次章有理数及其运算 2.6有理数的加减混合运算【预习速填】 1.进行有理数加减混合运算时，可以通过有理数的减法法则将减法转化为的运算，统一成只有加法运算的和的形式。 2.在运用加法交换律交换各数的位置时，要连同它们前面的一起交换。【自我检测】 1.下列化简正确的是（） A．（-7）-（-3）+（-2）=-7-3-2 B．（-7）-（-3）+（-2）=-7+3-2 C．（-7）-（-3）+（-2）=-7-3+2 D．（-7）-（-3）+（-2）=-7+3+2 2.下列各式中与a-b-c的值不相等的是（） A．a-(b-c) B．a-(b+c) C．(a-b)+(-c

2025-03-28 约小于1千字 2页立即下载

七年级数学上册第二章有理数及其运算2.5有理数的减法预习作业新版北师大版.docx PAGE2 PAGE1 其次章有理数及其运算 2.5有理数的减法【预习速填】 1.截面的概念与性质：用过一个平面去截一个几何体，截出的面叫做。从不同的角度去截一个几何体，所得到的截面有可能不同。 1.减去一个数，等于加上这个数的。有理数的减法是有理数加法的逆运算，做减法时常用转换的思想，把减法转化为加法再运算。在这个转化中有“两变”，一是把运算符号“-”变成“”，二是把件数的符号变更，变成它的的符号。【自我检测】 1.计算：（1）=；（2）=；（3）=；（4）=；（5）=；（6）=。参考答案【预习速填】 1.相反数,+,相反数【自我检测】 1.-12,8,-3,-3,-1

2025-03-18 约小于1千字 2页立即下载

七年级数学上册第二章有理数及其运算2.8有理数的除法预习作业新版北师大版.docx PAGE 2 PAGE 1 其次章有理数及其运算 2.8有理数的除法【预习速填】两个有理数相除，同号得，异号得，并把肯定值相除。0除以任何非0的数都得。除以一个数等于乘值这个数的。【自我检测】 1.计算：（1）；（2）；（3）。参考答案【预习速填】 1.正，负，0，倒数【自我检测】 .

2025-03-29 约字 1页立即下载

七年级数学上册第二章有理数及其运算2.9有理数的乘方预习作业新版北师大版.docx PAGE2 PAGE1 其次章有理数及其运算 2.9有理数的乘方【预习速填】 1.乘方：若底数是负数、分数或含运算关系的式子时，必需要用把底数括起来，以体现底数的整体性。和的区分：读法的区分：读作，读作；底数不同：的底数是，的底数是；结果不同，两者结果互为相反数。 2.正数的任何次幂都是正数，负数的奇次幂是负数，负数的是正数。0的任何次幂都是0，任何一个数的偶次幂都是非负数。【自我检测】【题目】下列运算正确的是（） A． B． C． D．参考答案【预习速填】 1.括号，-5的4次方，5的4次方的相反数，-5，5 2.偶次幂【自我检测】 1.D

2025-03-19 约小于1千字 2页立即下载

七年级数学上册第二章有理数及其运算2.3绝对值预习作业新版北师大版.docx PAGE2 PAGE1 其次章有理数及其运算 2.3肯定值【预习速填】 1.假如两个数只有符号不同，那么称其中一个数为另一个数的，也称这两个数，特殊地，0的相反数是。 2.在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做这个数的。一个负数的肯定值是它的。 3.利用数轴比较两个数的大小时，在数轴的负半轴上，肯定值越大的负数所对应的点离原点越远，即越靠左，这个负数就越；而在数轴的正半轴上，肯定值越大的正数所对应的点离原点越远，即越靠右，这个正数就越。两个负数比较大小，肯定值大的反而。【自我检测】 1.下列各对数互为相反数的是（） A．-6与-（+6） B．-（-7）与-7 C．-（+2）与+（-2）

2025-03-17 约小于1千字 2页立即下载

七年级数学上册第二章有理数及其运算5有理数的减法教案新版北师大版.doc PAGE PAGE1 其次章有理数及其运算 5有理数的减法【学问与技能】理解并驾驭有理数的减法法则,会进行有理数的减法运算. 【过程与方法】 1.经验由特例归纳出一般规律的过程,培育学生的抽象概括实力及表达实力. 2.通过减法到加法的转化让学生初步体会化归的数学思想. 【情感看法与价值观】使学生感受事物之间的相互联系,培育他们辩证唯物主义的思想. 有理数的减法法则. 法则本身的推导和理解. 多媒体课件.21cnjy 师:同学们,上课之前老师先问你们几个问题,看大家对上节课的学问驾驭得怎么样. 1.指名学生叙述有理数的加法法则. 2.计算:(1)(-2)+(-6);(2)(-8)+(+6)

2025-03-22 约1.64千字 4页立即下载

七年级数学上册第二章有理数及其运算9有理数的乘方教案新版北师大版.doc PAGE PAGE4 其次章有理数及其运算 9有理数的乘方【学问与技能】理解有理数乘方的概念,驾驭有理数乘方的运算. 【过程与方法】培育学生的视察、比较、分析、归纳、概括实力以及探究精神. 【情感看法与价值观】通过在现实背景中理解有理数乘方的意义,体会数学的应用价值. 有理数乘方的运算. 有理数乘方运算的符号法则. 多媒体课件.21cnjy 师:同学们,请列式表示:(1)边长为a的正方形的面积;(2)棱长为a的立方体的体积. 生:(1)a2;(2)a3. 师:在小学我们已经学习过a·a,记作a2,读作a的平方(或a的二次方);a·a·a记作a3,读作a的立方(或a的三次方).那么a·a

2025-03-23 约1.71千字 4页立即下载

2024七年级数学上册第二章有理数及其运算2.4有理数的加法第2课时有理数加法的运算律教案新版北师大版.docx 1- 2.4有理数的加法第2课时有理数加法的运算律教学目标【学问与技能】理解有理数加法的运算律，能用运算律简化运算. 【过程与方法】经验探究有理数加法运算律的过程，体会类比和归纳的思想方法. 【情感看法价值观】体验数学公式的简洁美，对称美；感受数学与生活的亲密联系，增加自信. 教学重难点【教学重点】 有理数加法的交换律，结合律【教学难点】 有理数加法的交换律、结合律的运用课前打算课件教学过程教学设计设计意图一、复习引入：要求学生回忆上节课的内容. 师：有理数加法与小学里的算术数加法有何异同？生1：从运算法则上看，有理数加法要先分类，再确定和的符号，最终进行肯定值的

2025-04-02 约1.64千字 3页立即下载

2023七年级数学上册 第二章 有理数及其运算4 有理数的加法第2课时 有理数加法的运算律教学设计（新版）北师大版.docx 2023七年级数学上册第二章有理数及其运算4有理数的加法第2课时有理数加法的运算律教学设计（新版）北师大版 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起探索数学的奇妙世界，重点来聊聊有理数的加法运算律。这节课，我打算带你们通过几个有趣的小游戏，让加法运算变得简单又好玩！咱们先从课本上的例子出发，一步步揭开运算律的神秘面纱，再动手实践，让你们成为小小数学家！?????? 核心素养目标培养学生对数学符号的理解和运用能力，提高逻辑推理和数学建模的能力。通过有理数加法运算律的学习，让学生体会数学的简洁美，培养数学思维的习惯，增强解决实际问题的

2025-04-05 约5.32千字 8页立即下载

2024秋七年级数学上册第二章有理数2.15用计算器进行计算说课稿新版华东师大版.doc Page1 用计算器进行运算说课稿课程标准分析本节要求学生学会用计算器作有理数的加、减、乘、除、乘方运算和它们的混合运算,让学生初步体会解决问题的程序思想.经验运用计算器探求规律的活动,发展合情推理实力,充分经验运用计算器探究事物改变规律的过程.在独立思索的基础上,主动参加对数学问题的探讨,能从沟通中获益. 教材分析 1.地位与作用:在前面的学习中,学生已经学习了有理数的加、减、乘、除、乘方运算以及它们的混合运算.计算器的引入是为了进行一些较困难的数的运算;不少实际问题的解决,都有肯定的计算量,从而相识运用计算器的意义与作用,运用计算器不仅给运算带来便利,也给探究数量间的关系和改变规律带来

2025-03-22 约小于1千字 1页立即下载