汽车零部件营销实训课程标准.docx

附件 1.3 《汽车零部件营销实训》课程标准 课程代码：1401012 课程承担单位（部门）：教务处 合作单位（部门）：广州华维汽车服务有限公司 制定人： 审核人： 批准人： 一、适用对象 中职二年级 二、适用专业 制定日期： 审核日期： 批准日期： 汽车整车与配件营销专业 三、课程性质 本课程是汽车整车与配件营销专业的专业核心课课程。 本课程是依据汽车整车与配件营销专业人才培养目标和相关职业岗位（群） 的能力要求而设置的，对本专业所面向的汽车营销师所需要的知识、技能、和素 质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有《汽车配件营销》 （1402003），后续课程有《汽车营销师考证实训》（1401013）。 四、课程目标 总体目标 学生以独立或小组合作的形式，在教师指导下或借助汽车资源等资料，以基 础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的汽车知识为载体，进一步提高学生的 专业素养，培养学生对专业的兴趣。 1．知识目标 了解汽车零配件销售的重要性 了解我国汽车零配件市场的现状 了解汽车配件市场调查的含义和意义、基本要求和基本内容 了解汽车配件检索工具 熟悉 JIT 理论，库存管理的目标 了解汽车零件的流通等级 了解汽车配件库存管理的含义及库存管理的目的 2．技能目标 掌握汽车配件的分类 能撰写汽车配件市场调查报告 熟悉汽车配件市场预测的基本原则和基本步骤 掌握汽车配件市场预测的方法并能进行合理的选择 能够撰写汽车配件市场预测报告 能够计算订货量 能够对常见易损件进行质量鉴定 3．素质养成目标 通过学生分组完成项目任务，培养学生具备团队合作、质量、环保、效率的 意识，提高学生探索新知识，主动学习的能力，养成学生主动探索知识获取方法 以提高学习效率的习惯。 4、证书目标 汽车驾驶证、汽车营销师、汽车维修工 五、参考学时与学分 1.学时 60 个 2. 学分 2 个 六、设计思路 1 汽 汽车配件的分类 以工作任务为中心选择、组织课程内容，并以完成工作任务为主 要学习方式的课程模式，加强课程内容与工作之间的相关性，整合理 论与实践内容。采用模块化教学，将每个子模块细化为多个学习单元； 采用任务驱动式教学，从解决问题和完成任务出发，实现课程实施从 “知识中心”向“任务中心”的转变；以学生为中心，使学习成为学 生的自主行为，努力激发学生学习的积极性和主动性。 七、课程内容与教学要求 1.课时分配表 序号 项目内容 学时分配 备注 1 项目一 汽车配件的基础知识 12 2 项目二 汽车配件检索与查询 12 3 项目三 汽车配件订货与采购 12 4 项目四 汽车配件仓储与管理 12 5 项目五 汽车配件销售与财务管理 12 总学时 60 2.项目设计 项目一 汽车配件的基础知识 学时 理论 　 项目一 汽车配件的基础知识 学时 实践 　 项目一 汽车配件的基础知识 学时 一体化 　12 学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标 1.了解汽车零配件销售的重要性 2.了解我国汽车零配件市场的现状 3.掌握汽车配件的分类 主要内容（标注重点和难点） 主要教学方法 重点： 汽车配件的分类 难点： 　讲授法，任务教学法 重点： 汽车配件的分类 难点： 教学地点 2 ,, , , 多媒体教室、一体化教室、校内实训（实 验）室 教学及参考资料 　汽车课本 练习与习题建议 现场创设情景 激发学生兴趣。 考核与评价方式说明 权重分配 学生自主互相测评　 占 20% 项目二 汽车配件检索与查询 学时 理论 　 项目二 汽车配件检索与查询 学时 实践 　 项目二 汽车配件检索与查询 学时 一体化 　12 学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标 1.熟悉汽车配件市场调查的含义和意义、基本要求和基本内容 2.会进行汽车配件市场调查 3.能撰写汽车配件市场调查报告 4.熟悉汽车配件市场预测的基本原则和基本步骤 5.掌握汽车配件市场预测的方法并能进行合理的选择 6.能够撰写汽车配件市场预测报告 主要内容（标注重点和难点） 主要教学方法 重点： 汽车配件市场调查与预测的内容，基本 步骤，调查与预测报告的撰写。 难点： 汽车配件市场预测方法，及方法的合理 选择 　讲授法，任务教学法 重点： 汽车配件市场调查与预测的内容，基本 步骤，调查与预测报告的撰写。 难点： 汽车配件市场预测方法，及方法的合理 选择 教学地点 重点： 汽车配件市场调查与预测的内容，基本 步骤，调查与预测报告的撰写。 难点： 汽车配件市场预测方法，及方法的合理 选择 多媒体教室、一体化教室、校内实训（实 验）室 重点： 汽车配件市场调查与预测的内容，基本 步骤，调查与预测报告的撰写。 难点： 汽车配件市场预测方法，及方法的合理 选择 教学及参考资料 重点： 汽车配件市场调查与