做个受欢迎的人心理健康课教案.docx

做个受欢迎的人心理健康课教案

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够了解受欢迎的人的特质和行为表现。

-掌握一些提升人际交往能力、让自己更受欢迎的方法和技巧。

2.过程与方法目标

-通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生观察、思考、分析和解决人际交往问题的能力。

-引导学生在实践中体验和运用所学的人际交往技巧，提高人际交往水平。

3.情感态度与价值观目标

-帮助学生树立积极的人际交往态度，增强自信心和自我认同感。

-培养学生尊重他人、关爱他人的意识，营造良好的人际关系氛围，促进学生心理健康发展。

二、教学重难点

1.教学重点

-明确受欢迎的人的特质和行为表现。

-掌握并实践提升人际交往能力的方法和技巧。

2.教学难点

-如何引导学生将所学的人际交往技巧内化为自身的行为习惯，真正在实际生活中做到受欢迎。

-帮助学生克服在人际交往中可能遇到的心理障碍，如害羞、自卑、嫉妒等。

三、教学方法

1.讲授法：讲解受欢迎的人的相关知识和人际交往的技巧要点。

2.案例分析法：通过实际案例分析，引导学生思考和总结人际交往中的经验教训。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论问题，促进学生之间的思想交流和合作学习。

4.角色扮演法：让学生模拟人际交往场景，亲身体验和运用所学技巧，增强实际操作能力。

5.游戏活动法：开展有趣的游戏活动，营造轻松愉快的课堂氛围，加深学生对人际交往知识的理解和记忆。

四、教学准备

1.收集与人际交往、受欢迎程度相关的案例、图片、视频资料等。

2.准备角色扮演所需的道具，如姓名牌、场景卡片等。

3.设计小组讨论的问题和游戏活动的规则。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段同学们在校园里快乐玩耍、和谐相处的视频，展示良好的人际关系场景。

2.提问：同学们，看完这段视频，你们觉得在这样的氛围中，什么样的人会更受欢迎呢？引导学生自由发言，分享自己的想法，从而引出本节课的主题--做个受欢迎的人。

（二）认识受欢迎的人（10分钟）

1.展示一些不同类型的人物图片，包括受欢迎的人和不太受欢迎的人，让学生观察并思考他们的行为表现有何不同。

2.结合图片，讲解受欢迎的人的特质，如真诚、友善、开朗、有责任心、善于倾听、尊重他人等。通过具体事例详细说明这些特质在人际交往中的重要性和积极影响。

-真诚：真诚是人际交往的基石，只有真诚对待他人，才能赢得他人的信任和真心。例如，在与朋友相处时，如实分享自己的想法和感受，不虚假做作。

-友善：友善的态度能让人感到温暖和舒适，容易拉近人与人之间的距离。微笑、主动打招呼、关心他人等都是友善的表现。

-开朗：开朗的性格能给周围的人带来活力和快乐，吸引他人与自己交往。积极乐观地面对生活，乐于分享快乐，也能更好地应对困难和挫折。

-有责任心：对自己的行为负责，对他人的事情尽心尽力，会让他人觉得可靠和值得信赖。比如，答应别人的事情一定要做到，勇于承担工作或学习中的任务。

-善于倾听：认真倾听他人的意见和想法，不打断、不评判，能让对方感受到被尊重和理解。这有助于建立良好的沟通和深厚的友谊。

-尊重他人：尊重他人的观点、习惯、感受等，不歧视、不嘲笑他人。尊重是相互的，只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。

（三）小组讨论：受欢迎与不受欢迎的行为对比（15分钟）

1.将学生分成若干小组，每组4-6人。

2.给每个小组发放一份资料，上面列举了一些常见的人际交往行为，让学生讨论并判断哪些行为是受欢迎的，哪些是不受欢迎的，并说明理由。

-行为示例：

-总是打断别人说话。

-主动帮助同学解决学习上的问题。

-背后说别人坏话。

-参加集体活动时积极主动。

-对他人的成就嫉妒并贬低。

-赞美他人的优点和进步。

3.每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。教师对各小组的发言进行点评和总结，进一步强化学生对受欢迎和不受欢迎行为的认识。

（四）提升人际交往能力的方法和技巧（20分钟）

1.学会倾听

-讲解倾听的重要性和技巧，如保持专注、眼神交流、适当点头和回应等。

-通过角色