羽毛球专项步法及应用 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx
羽毛球专项步法及应用说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
一、教学内容
本节课的教学内容为《体育与健康人教版必修第一册》第四章第四节“羽毛球专项步法及应用”。本节课主要围绕羽毛球运动中的基本步法和实际应用进行讲解与练习，内容包括：
1.羽毛球基本步法：介绍并练习跑步、垫步、跳步等基本步法。
2.步法转换：讲解并练习不同步法之间的转换，提高学生的步法灵活性和协调性。
3.步法应用：通过实战演练，让学生掌握羽毛球比赛中各种步法的实际应用。
二、核心素养目标
1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够掌握羽毛球的基本步法，提高运动技能和动作的准确性、协调性。
2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高学生的身体素养，增强体质，促进身心健康发展。
3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作，积极进取的体育精神，形成良好的运动道德。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了羽毛球的基本知识，如握拍方法、发球和接球技巧，对羽毛球运动有了初步的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一年级的学生通常对体育活动充满兴趣，尤其是对羽毛球这样的对抗性运动。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和团队协作精神，喜欢通过实践来掌握技能。学生的个性化学习风格各有不同，有的学生可能更擅长观察模仿，有的则可能更注重自我探索。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习羽毛球专项步法时，学生可能会遇到步法转换不流畅、动作不协调等问题。此外，由于羽毛球步法要求快速、准确的反应，学生可能在比赛中适应不同情况的能力较弱，需要通过大量的练习来克服这些困难。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都配备了《体育与健康人教版必修第一册》教材，以便于学生课后复习和自主学习。
2.辅助材料：准备羽毛球专项步法的视频资料，用于课堂上展示正确动作和步法转换，以及比赛中的实际应用场景。
3.实验器材：准备足够的羽毛球拍和球，以及用于步法训练的标志物和障碍物，确保学生在练习时能够充分体验和掌握步法技巧。
4.教室布置：将教室或体育场地划分为多个训练区域，每个区域设置不同的训练项目，以便学生分组练习，提高实践操作的效果。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括羽毛球专项步法的视频和文档，明确预习目标为理解并初步掌握基本步法。
-设计预习问题：设计问题如“羽毛球专项步法中有哪些种类？各自的特点是什么？”引导学生思考。
-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，初步了解羽毛球专项步法。
-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试解答。
-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用微信群共享资源，监控学习进度。
作用与目的：
-帮助学生提前了解羽毛球专项步法，为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过展示羽毛球比赛中的精彩步法视频，引发学生学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解每种步法的要点和技巧，如跑步、垫步、跳步的运用。
-组织课堂活动：设计小组练习，让学生在组内练习并互相纠正步法。
-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：学生听讲并思考步法的应用场景。
-参与课堂活动：学生在小组内积极练习，互相学习。
-提问与讨论：学生在遇到难题时主动提问，参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：详细讲解步法要点，帮助学生理解。
-实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中学习。
-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。
作用与目的：
-帮助学生深入理解并掌握羽毛球专项步法。
-培养学生的动手能力和团队协作精神。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：布置与步法相关的练习题，要求学生课后进行步法练习。
-提供拓展资源：提供专业羽毛球步法训练的视频和文章，供学生深入学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：学生在课后认真练习步法，完成作业。
-拓展学习：利用拓展资源，进一步学习羽毛球步法。
-反思总结：学生对自己的步法练习进行反思，总结学习成果。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生进行自我反思，提高学习效果。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的步法知识和技能。