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校园文化建设与校园安全管理的同向同行

——评《校园安全事故预防与安全文化建设》

近年来，我国教育事业取得新的进步，教育服务能力稳步提升。在教

育发展取得巨大进步的同时，校园安全风险也成为学校发展中值得关注的

重要问题。2020年6月，教育部办公厅发布关于开展教育系统“安全专

校圈’；：全．。12援晴

与安全文‘湿设项整治三年行动”活动的通知，提出各级各类学校树牢安全发展理念，层

层压紧压实安全责任，扎实开展教育系统安全风险隐患排查整治，坚决守

住教育系统安全底线。2023年作为校园安全专项整治行动的收官之年，

校园安全建设已初步成效，教育系统安全管理水平得到提升，安全形势持

续稳定向好。校园作为重要人员密集场所，校园安全关乎社会稳定，是我

国社会治理的重要组成部分，因此要做好常态化的校园安全事故预防机制，

不断完善校园安全规章制度。

关于校园安全，国内外从多种视角进行了研究，从研究成果看，多数

从校园安全立法、校园安全事故影响因素等角度进行探讨，运用危机管理、

书名：《校园安全事故预防与安全风险管理、应急管理等跨学科理论来具体展开。我国校园安全问题的研究

文化建设》起步较晚，校园安全方面的研究多侧重事后的应急处理研究，较少关注事

作者：许素睿前的预防策略。由许素睿编著，社会科学文献出版社2022年出版的《校

出版社：社会科学文献出版社园安全事故预防与安全文化建设》一书重点对校园安全的理论基础、分类

和致因、事故预防、安全文化建设等方面做了系统研究。首先，对校园安

ISBN：978—7—5201—9861—5

全基础理论和致因理论做了系统的梳理，介绍了安全与事故具体的概念内

出版时间：2022年5月

定价：88元

校园安全进行分类的基础上，从实际案例出发，运用事故致因理论对案例

进行深入分析，找出同类校园事故的共性原因，随后提出校园事故预防策

啊各；最后提出建设校园安全文化并用定性和定量研究方法对相关案例进行研究。该书理论基础扎实、案例丰富，

研究内容和方法具有一定的创新性，在校园安全研究领域和实务领域均有一定的借鉴意义。

傅贵教授课题组历时多年提出的，该模型至2023年已持续完善至第六版，包含了安全文化定量测量系统、

事故致因分析系统和安全科学基础知识辅助系统。“2—4”模型最初只有线性版，该模型在我国安全管理实

践的基础上提出事故的直接原因是人和物的不安全状态，间接原因是相关人员安全知识、意识和习惯的欠缺，

再深究原因则可以看出组织安全方案不足。随着研究的深入及国际系统论事故致因模型(SystemicModel)的

发展，“2_4”模型也由原来的线性，即静态模型进化成动态系统模型，比静态版模型更为科学和具体，将

事故致因链条中单一事故伤害变为综合伤害，扩大了应用范围和程度，并且引入了行为安全理论和“安全文

化”，为预防事故、强化安全教育培训提供了理论支撑，有利于从源头上预防事故发生。

和混合研究方法的软件，主要适用于团体讨论、访谈资料、调查研究、音频和社交媒体等定性数据的分析和

处理，可以帮助研究者挖掘数据信息，揭示数据中细微的关联，标记关键节点，能够为研究提供扎实的数据

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支撑。该软件目前已更新至NVivoPlus，增强了对混合方法数据的支持，能够在几分钟实现数据分析，例

如，通过自动编码，对大量文本信息的正面和负面情绪进行分组，自动对数据进行分类，特别是对社交网络

信息流的分析，可视化的社交关系图会迅速发现意见领袖，并发现用户网络和用户间的交互网络。在学术上，

Nvivo质性分析软件被用到多个学科领域的