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现代文阅读常见题型答题要点
题型一 评价、赏析一句话
1、可从两个方面入手，先评价写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法，表现手法，语言或生动或优美或讲究对称或严密准确……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……分析一句话的含义可以从分析关键词入手，注重体会关键词在特定语境中的含义。
2、 说明文语段分析一句话，要紧扣说明内容，说明对象的特征和说明文语段的特色（准确、生动）。记叙文中分析一句话，要紧扣住文中所渲染的特定气氛，表达的感情，人物形象的特点等。议论文中语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段落的分论点）以及议论文的语言特色。
(!)表达方式：记叙、描写（人物、环境、心理）、抒情、议论、说明
记叙文中议论的作用：
引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
记叙文中抒情的作用：
抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
(2)修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
修辞方法及作用 比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
设问：自问自答，引人注意，启发思考。
反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分
(3)常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融
写作手法及作用：
（1）拟人手法 作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法 作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法 作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）象征手法 作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（5）对比手法 作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（6）衬托（侧面烘托）手法 作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（7）讽刺手法 作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8）欲扬先抑 作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9）前后照应（首尾呼应） 作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。
（10）设悬念 作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折
语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力
题型二 关键句子主要包括五个方面：
①点明主旨的句子； ②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相照应的句子和起承上启下作用的过渡句）⑤运用各种修辞的句子（如比喻、拟人、夸张、排比等，特别是引用的句子）
总之理解关键句子主要是之能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出来的喜怒哀乐，褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。
题型五 文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：
1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……
2、一般往前找
3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当。
题型六 理解词语在选文中的意思和语境中的含义
1、这个词可能不再在词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。
2、 要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在标致极了”一句中的“标致”。
答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据该词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。
格式：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
词语妙用：?考题形式：品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除
?答题思路：解释词语（在语境
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