涵泳润泽：高中语文教学的深度实践与探索.docx
文本预览下载声明
涵泳润泽：高中语文教学的深度实践与探索
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1背景阐述
在当今教育改革的大背景下，高中语文教学肩负着培养学生综合素养的重要使命。然而，目前的高中语文教学存在一些突出问题。传统教学模式过于注重知识的传授，以教师的讲解为主导，学生往往处于被动接受知识的状态。在这种模式下，教师更关注字词解析、语法讲解、文章结构分析等知识层面的内容，而忽视了学生对文本的独特感受和体验。例如在诗歌教学中，教师可能着重分析诗歌的意象、修辞手法和主题思想，却很少引导学生去体会诗歌中蕴含的情感韵律，导致学生难以真正走进诗歌所营造的意境，无法与诗人产生情感共鸣。
此外，受应试教育的影响，
显示全部