地方理工科院校中文专业应用型人才培养的思考.pdf

第28卷第2期 洛阳理工学院学报(社会科学版) V01．28N2 of 2013年4月 Journalof InstituteScienceand Science) Apr．2013 Luoyang Technology(Social 地方理工科院校中文专业应用型人才培养的思考 王 彩 琴 (洛阳理工学院中文系，河南洛阳471003) 摘要：现代社会需要动手能力强的应用型人才，而传统的中文专业教育重理论，轻实践。作为地方理工科院 校的中文专业，如何以人才市场需求为导向，找准自己的定位，办出特色，寻找自己的生存空间，已成为-3下 关注的焦点。新的理念是：从课程体系设置、课堂教学改革、实践环节强化、教师队伍建设等方面进行探索， 以求培养出适应社会经济发展需要的应用型人才。 关键词：地方JE．．Y-．高校；中文专业；应用型人才培养 DOI：10．3969／j．issn．1674—5035．2013．02．022 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1674—5035(2013)02—0088—03 随着教育大众化时代的到来，我国高等教育目 科专业。理工科院校中文专业不属于理工学校重点 前正处在由以规模扩张为主的外延式发展，向以提 倾斜、优先发展的对象。虽然都知道在理工类院校 高人才培养质量为主的内涵式发展转变的关键时 开办中文专业，它不仅有利于文理融合、营造良好 期，教育教学质量已成为高校生存和发展的生命 的校园人文氛围等，而且既有利于理工科学生人文 线。作为地方理工科院校的中文专业，如何以人才 精神的培养和知识结构的改善，也可以改变中文专 市场需求为导向，认清形势，找准自己的定位，办 业“纯文学”的单一人才培养模式，实现新形势 出特色，寻找自己的生存空问，已被提到议事日程 下中文专业的多元化人才培养特色，满足社会和受 上来。 教育者的不同教育需求。但是，目前国内高教领域 仍存在诸多认识误区，尤其在理工类院校忽视人文 一、地方理工科院校中文专业的现状 社会科学的倾向始终难以消除，甚或借口发展优势 1．地方院校性质的不利因素 学科而有意导致人文学科的边缘化。 作为地方性高校，处在我国大学金字塔的较低 3．生源质量不容乐观 层次，在政策导向、财政支持、硬件设施、师资队 自从1999年高校扩招以来，地方院校的生源 伍素质、生源质量等方面，与那些“211工程”大 已经存在竞争的压力，尽管2005年、2008年教育 学、“985工程”大学、省部共建高校以及坐落于部分别实施、推广了“阳光招生工程”和“平行 北京、上海、武汉、西安、广州等中心城市的高校 志愿投档”政策，但地方院校的生源存在竞争压 相比，诸多方面都存在着相当大的差距。 力，而且生源质量不高。 2．理工科院校中文专业地位不高 4．学生就业形势严峻 由于现有高校机制、市场就业形势以及理工科 中文专业作为-I-J古老的传统学科，是我国高 院校领导的办学理念等因素的影响，在学校定位、 校中设置历史最悠久、也最普遍的一个基础性文科 领导重视程度、政策支持、经费投入、人才培养、 专业，该专业在全国许多著名老校、地方院校都有 师资队伍建设、基础设施建设等方面远远不如理工 设置。据调查，我省各类高校也几乎都在开设。中 文专业每年都要毕业大量的学生，而专业的市场需 牧稿日期：2013一01—16 求量却是一定的，因此，导致中文专业就业市场竞 作者简介：王彩琴(1964一)，女，博士，教授，主要从事汉语言争的激烈。再者，中文专业