12《盘古开天地》课件（共28张PPT）.pptx

盘古开天地统编版小学语文四年级上册

导入你知道下面的图片代表了哪些神话故事吗？

导入女娲补天

导入嫦娥奔月

导入盘古开天地

目录壹学习目标贰课文介绍叁认识字词肆走进课文伍深入探究陆课文小结

一学习目标

学习目标1.正确、流利地朗读课文，理解课文的主要内容。2.通过对重点词句的品味，感受盘古的形象。3.了解神话故事想象丰富的特点，感受盘古伟大的献身精神。

二课文介绍

课文介绍盘古是中华民族民间传说中的重要人物，是中国神话体系中最古老的神。

课文介绍神话传说指的是远古时代人民的集体口头创作，包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。

三认识字词

认识字词劈缓浊丈隆肢躯液zhuópīhuǎnzhànglóngzhīqūyè

认识字词黑乎乎上升下降精疲力竭倒下血液奔流不息汗毛茂盛雨露祖宗混沌巍峨jiéxuèhùndùnwēi

四走进课文

走进课文1.课文可以分为几个部分？第一部分（1）：讲天和地没有分开时候的样子。第二部分（2～4）：讲盘古醒来后用自己的神力和身躯开辟了天地。第三部分（5～6）：讲盘古倒下后用自己的身躯化出世间万物。

走进课文2.盘古开天地的起因、经过和结果是怎么样的？起因：整个世界没有天地之分，一片黑暗和混沌。经过：盘古拿起斧头朝黑暗猛劈，天地初步形成。天地分开后，盘古头顶着天，脚踩着地，站在天地当中。结果：盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

五深入探究

深入探究3.读第一段思考盘古开天地的原因？“很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。”①指天地模糊一团的状态；②形容蒙昧无知的样子。

深入探究3.读第一段思考盘古开天地的原因？在混沌未开之时，世界一片黑暗，没有天地之分，整个宇宙就像一个大鸡蛋。盘古在混沌中沉睡了一万八千年后醒来，发现周围漆黑、压抑，空间狭窄，活动受限。

深入探究4.找出课文中的句子来描述盘古开天地的过程。“巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”这段话运用动作描写和对比手法，动态地描写出了天地形成时的情景。

深入探究4.找出课文中的句子来描述盘古开天地的过程。“天和地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，便头顶着天，脚蹬着地。天每天升高一丈，盘古也随着天越长越高。这样不知过多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒下来了。”“怕”写出了盘古头顶天，脚踏地的原因。“顶”和“蹬”是盘古支撑着天地时的动作，准确地刻画出了盘古雄伟、高大的形象。

深入探究5.盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？他呼出的气息，__________________；他发出的声音，__________________；他的双眼__________________；他的四肢，__________________；他的肌肤，__________________；他的血液，__________________；他的汗，__________________。

深入探究5.盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？他呼出的气息，变成了四季的风和云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声；他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗，变成了滋润万物的雨露。

深入探究6.学了课文，你觉得盘古是个怎么样的人？强大勇敢坚持不懈无私奉献

六课文小结

课文小结课文展现了盘古伟大的开创精神和无私的奉献精神。他以超凡的力量和坚韧的意志开辟天地，又在死后将自身化作万物，滋养世间生灵，为世界创造了生机。

谢谢大家