《第13课 数据有关联》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23四年级上册.docx
《第13课数据有关联》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23四年级上册
一、教学内容
《第13课数据有关联》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版四年级上册
本节课选自浙教版小学信息技术四年级上册第13课《数据有关联》。本节课主要内容包括：认识数据间的关联性，了解不同类型数据之间的关系，以及如何通过图表来表现和分析这些关联。具体教学内容如下：
1.理解数据关联的概念，学会观察和发现数据之间的联系。
2.学习使用图表来展示数据关联，包括条形图、折线图和饼图等。
3.学会分析图表中的数据关联，从而得出有意义的结论。
4.通过实际操作，掌握在Excel中创建和编辑图表的方法。
二、核心素养目标
1.培养学生的信息意识，使其能够主动关注数据信息，认识到数据在生活中的重要性。
2.提高学生的数据分析能力，使其能够通过观察、分析数据关联来解决问题。
3.培养学生的信息处理能力，使其学会使用图表工具呈现数据，提升数据的可读性。
4.增强学生的合作意识，使其在小组活动中分享数据关联的发现，共同完成任务。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①让学生理解并掌握数据关联的概念，能够识别不同类型数据之间的联系。
②引导学生学会使用Excel等工具绘制条形图、折线图和饼图，展示数据关联。
③培养学生分析图表中数据关联的能力，能够从图表中提炼出有价值的信息。
2.教学难点
①引导学生从实际生活中的案例出发，发现并理解数据之间的关联性，这可能需要学生具备一定的观察能力和生活经验。
②在使用Excel绘制图表的过程中，学生可能会遇到操作上的困难，如选择正确的图表类型、调整图表样式和格式等。
③培养学生从图表中提取信息并进行逻辑分析的能力，这对于四年级学生来说可能较为复杂，需要通过逐步指导和实际操作来克服。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术浙教版四年级上册》教材，以便于跟随课堂进度学习。
2.辅助材料：准备与数据关联教学内容相关的示例图表、视频案例等，以便于直观展示数据间的联系。
3.实验器材：每组学生配备一台联网计算机，安装有Excel等数据处理软件，用于实践操作。
4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每组配备必要的学习用品，以便于学生合作学习和讨论。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过班级微信群，发布关于数据关联的预习资料，包括概念介绍和实例分析，要求学生了解数据关联的基本概念。
设计预习问题：设计问题如“你能从日常生活中找到哪些数据关联的例子？”引导学生思考数据关联在生活中的应用。
监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，初步理解数据关联的概念。
思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试联系生活实际。
提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交给老师。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：鼓励学生独立思考，发现数据关联。
信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。
作用与目的：
帮助学生初步构建数据关联的概念，为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示一组生活数据（如气温与衣物厚度的关系），引出数据关联的课题。
讲解知识点：详细讲解数据关联的定义、类型和作用，结合实例进行说明。
组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨不同数据之间的关联性。
解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，积极思考数据关联的概念和应用。
参与课堂活动：学生分组讨论，通过实际操作分析数据间的关联。
提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：讲解数据关联的理论知识。
实践活动法：通过实例分析，让学生在实践中理解数据关联。
合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作能力。
作用与目的：
帮助学生深入理解数据关联的概念，通过实例分析掌握分析数据关联的方法。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置与数据关联相关的作业，如分析一组数据并制作相应的图表。
提供拓展资源：提供相关网站和书籍，让学生进一步了解数据关联的应用。
反馈作业情况：批改作业，对学生的作业进行评价和反馈。
学生活动：
完成作业：学生根据课堂所学，独立完成作业，制作数据关联图表。
拓展学习：学生利用提供的资源，进行拓展学习，加深对数据关联的理解。
反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。
反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。
作用与目的：
巩固学生在课堂上学到的数据关联