《教育经济学网络课程》作业二.doc

《教育经济学》作业 名词解释 1、教育个人成本 教育个人成本指受教育者个人或家庭为其子女接受教育支付的全部成本，以及达到法定劳动年龄的受教育者因受教育而未能就业可能放弃的收入。 2、教育成本核算 教育成本核算是运用一定的技术手段和方法，对学校运行过程中发生的各种费用按照成本对象进行核算。 3、教育成本控制 教育成本控制是教育管理者在教育管理过程中，利用有关信息和特定手段，对教育管理过程施加影响和调节，使教育成本按规定的标准消耗，是教育管理的一个重要环节，同时也是降低教育成本消耗，提高教育资源使用效益的重要手段。李斯特 D. 阿尔弗雷德·马歇尔 2、（ a ）对人力资本理论的贡献在于通过对经济增长因素的分析和计量而计算出人力资本投资的作用。 A. 爱德华·丹尼森 B. 雅可布·明瑟 C. 西奥多·W·舒尔茨 D. 加里?S?贝克尔 3、对人力资本理论构成挑战的筛选理论、劳动力市场划分理论以及激进的社会化理论形成于（ b ）。 A. 20世纪50年代 B. 20世纪80年代 C. 20世年代纪90年代 D. 20世纪70 4、随着20世纪80年代以来世界经济的复苏，“知识经济”的到来，为人力资本理论提供了最有力的佐证和运用的广阔前景，人力资本理论再次为人们所关注，并由（ b ）使其得到进一步发展。 A. 劳动价值理论 B. 新经济增长理论 C. 教育成本补偿理论 D. 社会再生产理论 7、（ b ）是指初等、中等、高等各级教育程度在校学生数在整个教育系统在校学生数中所占的份额以及它们之间的比例关系。 A. 教育类别结构 B. 教育结构 C. 教育专业结构 D. 教育级别结构 11、教育机构税收的减免属于( a )的范畴。 A 国家财政性教育拨款 B 学校投资 C 社会捐集资 D 企业投资 三、简答题 1、研究教育成本的意义是什么？ 研究教育成本的意义有：教育成本数据是国家确定拨款数额，进行教育决策和预算管理的依据；教育成本管理是提高教育资源使用效益，加强教育资源管理的重要手段；进行教育成本核算能够促进事业单位会计制度和学校内部管理体制改革；教育成本核算得出的数据是公众对政府、学校进行有效监督的重要凭证；教育成本核算有利于建立教育成本分担与补偿机制。 1、评价教育效率的单项指标包括哪些？ 评价教育效率的单项指标投入要素可分为：人力资源利用率指标、物力资源利用率指标、财力资源利用率指标等。其中人力资源利率指标主要有：年物力资源利用率、固定资产利用率、低值易耗品与材料利用率、校舍利用率、教室利用率、教学仪器设备利用率、图书利用率等。财力资源利用率指标又可细分为综合指标、单项指标和结构指标。 5、评价教育效率的综合指标包括哪些？ 评价教育效率的综合评价指标：第一，从数量角度评价教育效率。因为在同一级别和类型的教育单位之间，只要师资水平、教学物质技术基础、学生来源等条件大致相似，进行分析、比较是可行的。因此，假定教育产出即学生质量相同，就可以考核教育成果与教育资源投入的关系。用公式表示为： 教育效率 = 学年在校生数或毕业生数 / 学年或学制期教育经费支出总额 第二，从质量角度评价教育效率。在教育产出质量尚不能量化的条件下，可以直接影响产出质量的投入质量替代产出的质量，度量教育产出质量。目前，我国中小学教育中常用的便于实际操作的质量评价指标主要有：年教育投资优生率、年教育投资合格生率、毕业率、升学率、巩固率、辍学率等。 第三，从综合数量和质量的角度评价教育效率，根据不同级别、不同类别学校的不同情况，引入质量系数，分别进行考核和评估。 6、教育经济效益具有哪些特征？ 教育经济效益具有间接性、迟效性、长效性、多效性等特征。（每个要点需要概括性地说明） 7、教育收益率的计量方法有哪些？ 教育收益率的计量方法：一般说来，计算教育收益率最常用的方法有两种,一种属于成本——收益分析法的范畴，称之为精确法（或代数法）；另一种则建立在收入函数之上，称之为收入函数法，又称明瑟收入函数法。明瑟收入函数的简化形式:LnＹ=ａ+bS+cEX +ｄ(EX)2+ε 2、简释马克思、恩格斯的教育经济思想。 马克思、恩格斯教育经济思想的主要内容有：①教育与经济的辨证关系。马克思、恩格斯认为物质资料生产是人类社会存在和发展的基础，它决定着人类的政治生活和精神生活，也决定着教育及其发展。②教育的社会经济功能。马克思是把教育的社会经济功能放在社会再生产中加以考察的，指出教育会生产劳动能力，教育是劳动力再生产重要手段。③劳动价值论与教育的社会经济效益。马克思在揭示劳动二重性]的基础上所创立的科学的劳动价值论，为我们科学地计量教育对经济增长的贡献，计量教育的社会经济效