《中级财务会计上》课程教学大纲.doc

《中级财务会计(上)》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称：中级财务会计(上) 课程类别：必修课( 选修课□ 学时/学分：48 其中实验（实训、讨论等）学时：0学时 授课时间：48 授课地点：6405\6409 任课教师姓名：彭桂芳 职称：副教授 所属院（系）：工商管理学院 联系电话Email:penggf123@163.com 答疑时间、地点与方式：双周星期三下午 6409 个别答疑 二、课程简介 本课程在全面认识企业财务会计目标、核算对象、基本业务程序的基础上，对企业会计的六大要素进行确认、计量和记录。主要包括：金融资产、存货、长期股权投资、固定资产、无形资产、流动负债、非流动负债、所有者权益、收入、费用、利润以及财务报告的编制等内容。本课程的目标在于使学生掌握企业的主要会计账务处理及财务报告的具体编制方法。 三、课程目标 1、知识与技能目标： 学习本课程：在知识方面，了解传统的财务会计理论体系，对会计的基本概念有一定的理解和认识，对会计特殊业务、特殊事项进行初步了解为学习《高级财务会计》打下一定基础；在技术方面，熟练掌握各项基本经济业务的会计处理程序和方法；在能力方面，掌握编制企业财务会计报告的基本技能。 会计学不光可以联系财政、金融、贸易等经济类学科来教，而且还可以涉及政治、哲学以及自然科学的各个领域。在课程中尤其适宜穿插哲学的教育，除了在会计学中运用方法论、实事求是等哲学思想之外，还有人生观、世界观、思想品德的塑造。我们的学生应该树立严谨的职业人格，日后一旦选择会计职业，成为一名会计人员，就应以诚信作为做人之标准，把诚信视同生命一样珍贵，宁可不干，也不违背良知。学生通过的学习首先就要明白，会计就是责任，只要干了会计就意味着承担了责任和义务。?在企业财务会计这一学科体系中，《中级财务会计》处于承前启后的地位。《中级财务会计》既是对《基础会计学》中所揭示的基本概念、基本原则和基本方法的具体运用，又是进一步学习《高级财务会计》的前提和基础。 1、2 第一章 总论 要点:会计确认、计量的原则 重点:财务报告要素 理解会计要素 6 3 第二章货币资金 要点:银行转账结算 重点:银行存款的核算 能进行货币资金的核算 3 4、5、6 第三章 存货 要点:存货的核算 重点:存货的期末计价 各种方式下的会计处理 8 7、8 第四章 金融资产 要点:交易性金融资产的核算 重点:应收款项的核算 能区分各种金融资产的业务处理 6 9、10 第五章长期股权投资 要点: 长期股权投资的初始计量 重点: 长期股权投资的后续计量 能鉴别成本法与权益法的处理不同 6 11、12 第六章固定资产 要点: 固定资产的初始计量 重点: 固定资产的后续计量 各种固定资产的增加与减少的会计处理 6 13、14 第七章无形资产 要点: 无形资产的初始计量 重点: 研发费用的确认与计量 研究与开发的区别及账务处理 5 15、16 第八章投资性房地产 要点: 投资性房地产的后续计量 重点: 投资性房地产与非投资性房地产的转换 理清与固定资产账务处理的不同之处 8 合计 48 七、教学方法 “中级财务会计”是一门内容完整、体系严谨、各部分相互关联的应用型学科，学习中我们强调要全面、系统地掌握本学科内容，不可偏颇。因此，从教师讲授的角度，我们则要求重点讲解课程难点，一般介绍非难点内容，而对学生通过自学能够很容易理解的内容，就尽量让学生自学掌握。这样，不仅可以使有限的课时得到最充分、合理的运用，而且也可以最大限度地调动学生自主学习的积极性，充分发挥学生的主观能动作用。 根据“中级财务会计”课程的特点，在教学过程中因材施教、灵活运用教学手段和方法，主要包括：（1）课堂面授与讨论，旨在构筑师生直接交流的平台，增进相互理解和信任；（2）多媒体教学，旨在弥补传统授课方式的局限性，使教学内容更加形象直观、丰富多彩、生动活泼，活跃课堂气氛；（3）网上课件，旨在弥补课堂教学时数相对较少的不足，提高学生自主学习的兴趣；（4）课外练习与辅导，旨在巩固课堂所学的知识，提高学生独立分析问题和解决问题的能力；（）考试制度，旨在检验学生的学习效果，为客观评价学生的学习成绩提供依据。 1)．理论学习与会计实践相结合。会计理论是会计工作中的规律，它来源于实践，是实践知识的概括和总结。在掌握会计核算程序的基础上，结合教学案例来了解、认识企业业务流程，熟悉企业经济业务，根据对经济业务的会计处理，加深对会计核算理论的认识。2)．“纲”与“目”相结合。纲，鱼网上的总绳，比喻事物的主要部分；目，网上的眼，比喻事物的从属部分。横向（章节安排）看，该课程以会计的六大要素而展开；纵向（各章内容）看，每章是以会计程序（确认