拒绝“冷漠症”：让孩子去感受雨，而不只是被淋湿-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf

找回被“遗失”的感受力-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 专题报道 07 找回被“遗失”的感受力文 | 本刊记者曹霁周丽 2020年11月，江苏省南京市17岁男不见鸟语”“闻不见花香”，甚至对世界 “头上多了几根银白的发丝”“脸上布满孩与其母发生口角并产生冲突，致其母失去了敬畏。未曾想，这样的质变，背了皱纹”……“一开始我们觉得很好笑，死亡。时隔一月，黑龙江省哈尔滨市巴后隐匿着众多微小而不易察觉的量

2023-03-15 约5.46千字 2页立即下载

在人脑里“编程”，让孩子爱上学习-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 24 先行者在人脑里“编程”，让孩子爱上学习 ——访清华大学心理学系学习科学实验室执行主任宋少卫文 | 本刊记者周丽学习科学是国际学术界近30年发展起来的关于人类学习原理的跨学科研究领域，依托学习科学开展的科学教育及其技术的专业研究和实践活动，在世界范围内掀起了教育改革浪潮。目前，学习科学也在我国各大高校引起重视和研宋少卫，青究。作为国内学习科学领域的先行者，

2023-03-16 约7.74千字 3页立即下载

是什么造成了儿童青少年的“冷漠无感”-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 专题报道 09 是什么造成了儿童青少年的“冷漠无感” 文 | 王平近年来，常常可以看到诸如学生对感受力缺失、共情能力低等，与他们自我超越等方面的需要。如果这些需要救火牺牲英雄的事迹无动于衷、对两个生活的整个社会和家庭环境的状况密得不到满足或者长期处于低水平状态， “辛丑年的对比”全然无感等现象，严不可分。换句话说，儿童青少年的“ 冷

2023-03-18 约7.18千字 3页立即下载

“偷走”孩子感受力的教育，何以托起国家未来-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 12 专题报道 “偷走”孩子感受力的教育，何以托起国家未来策划 | 本刊记者刘洁从湖南邵东一学生持刀将班主任杀害，到黑龙江15岁女孩杀母藏尸，近年来，时而发生的青少年犯罪案件令人触目惊心。那些向亲友、师长举起的拳头和利刃，让我们看到了一些孩子对于生命的残忍和漠视。不知从何时起，不少孩子开始表现得迟钝、麻木、冷漠。他们看不见春花秋月、听不见鸟语虫鸣，对国家的未来、社会的发展、他人的命运漠不关心，眼里只看得到分数，一心只关注自身的利益。我们的教育怎么了？为什么会教出如此无感而冷漠的孩子？这样的教育能否托起国家的未来？中国教育应该向何处去

2023-03-18 约9.22千字 4页立即下载

融创课堂，开启教学“新境界”-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 课事 29 融创课堂，开启教学“新境界” ——记四川省“融创课堂”的校本实施与区域推进文 | 本刊记者颜源融创课堂，“课堂改革”求嬗变 “在长期听课、调研过程中，我们发现，不少学校引进的教学模式要么只

2023-03-17 约1.34万字 5页立即下载

优外力放权力赋能力-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 20 锐见优外力放权力赋能力 ——激发中小学办学活力的对策思考文 | 叶存洪当今基础教育深陷应试泥潭，中小学办学活力明显不足。将微观、具体的教育管理操作权限“还”给教育行政部门，基础教育高质量发展最终要在学校层面落地，当前亟须从优让各项权力准确“归位”。同时，还要建立“问责机制”加外力、放权力、赋能力三方面着手激发学校办学活力，促进以保障，严厉约束部门和领导“乱伸手”“乱作为”的行为，学生有个性地全面发展。让

2023-03-13 约7.86千字 3页立即下载

让“立德树人”从理念走向实践-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 锐见 19 让“立德树人”从理念走向实践文 | 蒋建华国无德不兴，人无德不立。教育担负着立德树人、成就人类梦想的神圣使命。进入新时代，我国教育工作者首先要考虑的问题应该是：新时代新在哪里？对教育提出了什么新要求？教育该怎样回应时代命题、怎样答好立德树人这张考卷？对于教育的“领头羊”“掌门人”而言，责任尤其重大，必须以高度的责任感落实好立德树人的根本任务，做到“六个明确”，让“立德树人”从理念走向实践。

2023-03-16 约2.03千字 1页立即下载

校长的样子-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 72 云卷云舒校长的样子文 | 齐涛李德成教育中，有的校长受人尊敬、喜爱，察教师的心意，宽教师的怀，解教师的是微笑着问候一声：“来了！”有早退的也有的校长被人看轻、疏远。校长应该意，一心为教师服务。教师，他也不批评，而是微笑着叮嘱一是什么样子？什么样的校长最受师生欢善解人意的校长不会从早到晚盯着句：“路

2023-03-17 约2.18千字 1页立即下载

特色化，岂能乱折腾-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 18 特色化，岂能乱折腾文 | 苏北当今的教育，犹如一面湖水。课堂革命，治理创新，教大楼之谓也，乃有大师之谓也。”诚哉斯言！切不可以大楼育转型，有劲风阵阵吹来，波澜迭起，拍岸声声。许多学校之大遮蔽大师之大，否则，就真的是舍本逐末。乘风踏浪而来，各显神通，竞相争锋。特色化创建，便是其义务教育尤应警醒。当下的国家投入不断增长，但还不中的一个热点。

2023-03-18 约2.29千字 1页立即下载

选课走班背景下的教师评价-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 54 实践篇·棠湖中学选课走班背景下的教师评价文 | 杨海波李建军教师评价作为促进教师发展、推动学校进步的重要措施，教师评价的方法建构是学校管理体系不可或缺的一环。选课走班背景下，学生流动性大，课程灵活性强，对原有评价体系产生冲击。另外，选课走班背景下，对于学生成绩的动态追踪难度加大，选课走班带来的教育思想变革深刻影响着原有评价体系的理这是今昔教师评价最大的不同。以学生学业成长为例，我校论基础。因此，

2023-03-16 约5.45千字 2页立即下载

用童话浸染儿童生命的底色-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 60 实践者说用童话浸染儿童生命的底色文 | 徐素秋小学教育有三项任务最重要，即发在童话教学时，我主张通过以下方定时来班授课。在艺术团工作的家长帮展思维、发展语言、培养情感。童话作法引导儿童：精选读物，以一带全，引助儿童编排童话剧；在院校中文系工作为一种教育载体，能够很好地实现这些导儿童由喜爱一篇作品到喜爱一位作的家长以“你了解中国童话吗”为主题教育目标。童话堪称儿童思想的摇篮，家，由喜爱一位作家到喜爱他的多部作

2023-03-16 约2.34千字 1页立即下载

让“四史”教育在中小学落地生根-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 16 时势背景链接《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》明确提出，“推动理想信念教育常态化制度化，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育”。“四史”包含着党的不懈奋斗史、理论探索史和自身建设史，承载着中国共产党带领中国人民从“站起来”“富起来”到“强起来”的辉煌实践，反映着我党的政治奋斗历程和中华民族的政治选择历程，是人才培养中弥足珍贵的教育资源。让“四史”教育在中小学落地生根文 | 宋学勤罗丁紫目前，中小学在“四史”教育方面存在认识有待加强、

2023-03-18 约4.83千字 2页立即下载

研学课程，书写教育融合新篇章-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 34 课事研学课程，书写教育融合新篇章文 | 刘光平为落实青岛市“十个一”项目行动计划，山东省青岛市阅读主题作品，体育课上学习登山技巧，社团课上组织琅玡西海岸新区实验初级中学基于初中生身心发展规律和需要，轶事演讲比赛等。学生在多方位了解乡土乡情的同时，也为开发研学课程，推进项目融合，通过管理育人、课程育人、以发现、探究、问题为导向的研学做好充分准备。活动育人、实践育人和生活育人，促进学生全面发展。第二，突出实践特色，强化亲身体验。研

2023-03-16 约2.25千字 1页立即下载

基础教育高质量发展的三个维度-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 卷首语 01 卷首语 FRONT 更多详情，敬请关注《教育家》微信公众平台投稿邮箱：gmjyjzz@126.com 基础教育高质量发展的三个维度

2023-03-16 约2.12千字 1页立即下载

建高质量教育体系要向“学有优教”迈进-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 校长论坛 67 建高质量教育体系要向“学有优教”迈进策划 | 王妍妍李冬梅侯京华教育是国之大计，事关国家发展和民族未来。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》（以下简称“建议”）明确了“建设高质量教育体系”的政策导向和重点要求。建设高质量教育体系，需要健全学校、家庭、社会协同育人机制；衡量高质量教育体系，很大程度上要看数以千万计教师、数以亿计学生的素

2023-03-15 约1.43万字 6页立即下载