四年级数学下册四巧手小工匠__认识多边形信息窗3第2课时梯形补充练习青岛版六三制.doc
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四巧手小工匠——生疏多边形信息窗3（第2课时）梯形
1.图中有几个梯形和平行四边形？
2.画一画。在一个等腰梯形中画一条线段，可以把它分成两个完全一样的什么图形？
3.推断。
（1）梯形的底和高肯定是相互垂直的。（）
（2）梯形是只有一组对边平行的四边形。（）
参考答案：
1.3个梯形3个平行四边形
2.两个完全
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四年级数学下册四巧手小工匠__认识多边形信息窗1第2课时补充练习青岛版六三制.doc
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四巧手小工匠——生疏多边形信息窗1（第2课时）
一、填空。
1．三角形按角的大小来分，可分为（）、（）、（）三类。
2．（）条边相等的三角形是等边三角形。
二、推断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）
1．一个三角形里假如有两个锐角，肯定是一个锐角三角形。（）
2．等边三角形肯定是锐角三角形。（）
3．等腰三角形不肯定都是锐角三角形。（）
4．等腰三角形是特别的等边三角形。（）
5．一
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四年级数学下册 四 巧手小工匠——认识多边形信息窗三 梯形的认识教学设计 青岛版六三制.docx
四年级数学下册四巧手小工匠——认识多边形信息窗三梯形的认识教学设计青岛版六三制
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
四年级数学下册四巧手小工匠——认识多边形信息窗三梯形的认识教学设计青岛版六三制
教学内容
青岛版六三制四年级数学下册第四单元“巧手小工匠——认识多边形信息窗三”中的“梯形的认识”。本节课主要内容包括梯形的定义、性质以及梯形的分类。通过本节课的学习，使学生掌握梯形的特征，能够识别和计算梯形的面积。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养。学生通过学习梯形的特征，能够
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2023四年级数学下册 四 巧手小工匠——认识多边形信息窗三 梯形的认识说课稿 青岛版六三制.docx
2023四年级数学下册四巧手小工匠——认识多边形信息窗三梯形的认识说课稿青岛版六三制
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课以“梯形的认识”为主题，旨在通过引导学生观察、操作、比较等活动，让学生初步认识梯形，理解梯形的概念，掌握梯形的特征。通过实际操作，培养学生的空间观念和动手能力，同时激发学生对数学学习的兴趣。
二、核心素养目标
1.培养学生的观察能力和空间想象能力，通过观察梯形的特点，引导学生理解图形的形状和属性。
2.培养学生的动手操作能力，通过折叠、拼接等活动，让学生亲身体验几何图形的变化。
3.培养学生的数学表达和沟通能力，通过小组讨论和分享，
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四、巧手小工匠——认识多边形5平行四边形和梯形的认识 课件 青岛版（六三制）数学四年级下册.pptx
四、巧手小工匠——认识多边形第5节平行四边形和梯形的认识
学习目标01认识平行四边形和梯形，掌握平行四边形和梯形的高及各部分的名称，能测量和画出平行四边形和梯形的高，体会高与底的对应关系。（重、难点）02能在方格纸上画出平行四边形和梯形。（重点）03感受图形与生活的联系，进一步发展对“空间与图形”学习的兴趣。
情境导入我用木条做衣架。我用木条做个小画架。你能提出什么问题？
新课探究衣架是什么形状的？它有哪些特征？它的形状是平行四边形。生活中哪里还有平行四边形？
衣架是什么形状的？它有哪些特征？生活中哪里还有平行四边形？学校大门口的电动伸缩门上有平行四边形。篱笆上也有平行四边形。楼梯扶手栏杆上…
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四、巧手小工匠——认识多边形2三角形的分类 课件 青岛版（六三制）数学四年级下册.pptx
四、巧手小工匠——认识多边形第2节三角形的分类
学习目标01能根据边或角的特征对三角形进行分类，认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形。（重点）02理解等边三角形和等腰三角形之间的关系。（难点）03提升观察、比较、抽象、概括的能力。
复习导入三角形具有稳定性。三角形有3条边、3个顶点和3个角。三条线段首尾相接围成的图形叫作三角形。从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫作三角形的高，这条对边叫作三角形的底。三角形有3条高，且底和高一一对应。
新课探究你能把三角形分类吗？我们利用三角形纸片来研究一下。可以从边和角两个方面来研究。
按角分类有直角、锐角
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四、巧手小工匠——认识多边形3三角形三边之间的关系 课件 青岛版（六三制）数学四年级下册.pptx
四、巧手小工匠——认识多边形第3节三角形三边之间的关系
学习目标01通过直观操作活动和计算，观察、探索并发现三角形任意两边长度的和大于第三边。（重点）02经历操作、发现、验证的探究过程，培养自主探究、合作交流的能力，并能运用三角形三边的关系解决实际问题。（难点）03培养积极的学习态度和乐于探究的数学情感。
情境导入怎么围不成三角形呢？
新课探究任意的3根小棒，能围成一个三角形吗？怎么围不成三角形呢？我的3根小棒能摆成一个三角形。我的3根小棒怎么摆不成呢？任意的3根小棒，不一定能围成一个三角形。
怎么围不成三角形呢？你还能提出什么问题？三角形的3条边之间有什么关系呢？动手摆拼三角形，并比较三边之
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四、巧手小工匠——认识多边形4三角形的内角和 课件 青岛版（六三制）数学四年级下册.pptx
四、巧手小工匠——认识多边形第4节三角形的内角和
学习目标01通过量、折、拼等实践活动，发现并验证三角形的内角和是180°，并能运用这一知识解决生活中简单的实际问题。（重、难点）02经历探索三角形的内角和的过程，培养探索精神和实践能力，渗透转化的数学思想。
复习导入三角形的三边之间有怎样的关系？三角形任意两边长度的和大于第三边。
新课探究三角形3个内角的和是多少度？三角形内相邻两条边的夹角叫作三角形的内角。三角形的内角和是指这3个内角的度数之和。
三角形3个内角的和是多少度？我们用不同类型的三角形来研究一下吧。我用量角器量一量。∠1∠2∠3内角和锐角三角形直角三角形钝角三角形
∠1∠2∠3内角
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青岛版数学四年级下册第四单元巧手小工匠-认识多边形.docx
第四单元 巧手小工匠——认识多边形
单元教学目标：
1．经历从具体物体中抽象出三角形、平行四边形、梯形的过程，通过观察、操作，了解三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180。
2．结合实例，利用三角形模型自己动手按照边和角两种形式给三角形分类，按照角来分，可以分为锐角三角形，直角三角形，钝角三角形。按照边来分，可以分为等腰三角形和等边三角形。
3．在观察、操作、验证等学习活动中，学习平行四边形和梯形的知识，发展空间观念，提高初步的推理能力。
4．能够自觉运用角和三角形的有关知识解决生活中的简单问题，体验角和三角形知识与日常生活的密切联系。
教材分析：
本单元是在学生初步认识角和三角形的基
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新版青岛版四年级下册数学第四单元《巧手小工匠》(认识多边形)教案(新.pdf
巧手小工匠——认识多边形
教学目标：
1、通过操作活动探索发现和验证三角形的内角和是“180度”。
2、在动手操作的过程中，培养学生的合作能力和动手实践能力，提高学生
应用数学思想方法分析问题和解决问题的能力。
3、在验证三角形内角和的过程中，体验解决问题方法的多样性。
教学重点：发现和验证三角形的内角和“180度”。
教学难点：对不同探究方法的指导和学生对规律的灵活应用。
教具学具准备：不同类型的三角形各一个，量角器。
一、创设情景，引出问题
1、猜角
师：这是什么角？生:锐角
师:这是一个锐角,三角形有三个角,剩下的两个角是什么样的角?
(一个钝角和一个锐角,一个锐角和一个直角,2个锐角)
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四年级数学下册三快乐农场__运算律信息窗2第2课时补充习题青岛版六三制.doc
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三欢快农场——运算律信息窗2（第2课时）
1.简便计算
?492×5×2
25×166×4
8×5×125×40
9×4×5×25×2
2．边算边想.
127-53-27218-69-31
127-27-53218-(69+31)
72÷3÷854÷3÷2
72÷8÷354÷（3×2）
3．小丽每天上学要走2个来回，从她家到学校要走650米，她一个星期（5天）一共要走多少米？
参考答案：
1．492×5×2
=492×（5×2）
=492×10
=4920
25×166×4
=（25×4）×166
=100×166
=16600
8×5×125×40
=（8×125）×（5×40）
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青岛版小学数学四年级上册-巧手小工匠认识多边形教案.doc
2014-2015学年第一学期 四年级数学学科教案
主备人： 备课时间： 2014 年9月10日 教案号：13
课 题
三角形的认识
课型
新授
学习目标
1.使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征和特性。
2.通过引导学生自主探索、动手操作、培养初步的创新精神和实践能力。
教学重点
掌握三角形的特性
教学难点
让学生树立几何知识源于客观实际，用于实际的观念，激发学生学习兴趣。
教具或学具
三角板 课件
教学过程：
一.情景导入
找一找生活中有哪些物体的形状或表面是三角形？
二.创设情境，导入新课：
1.让学生说说生活中有哪些物体的形状是三角形
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201710青岛版四年级上册数学第四单元巧手小工匠—认识多边形 教学设计.pdf
第四单元单元备课
课题四、巧手小工匠——认识多边形
教
本单元的主要教学内容有三角形的意义，三角形的稳定性，三角形的
材
分分类，三角形三条边的关系，三角形内角和。认识平行四边形和梯形。
析
1、经历从具体物体中抽象出三角形、平行四边形和梯形的过程。通过
观察操作认识三角形、平行四边形和梯形，感知这些图形的特征。
单
元2、认识三角形各部分的名称，了解三角形任意两边之和大于第三边，
教
学三角形任意两边之差小于第三边。
目3、能运用三角形是有关知识解决生活中的实际问题，感受数学与生活
标
的密切联系。培养学生观察和动手能力，提高解决实际问题的能力，
渗透分类思想。
教学重点：认识三角形、平行四
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四年级数学下册第4单元认识多边形单元培优测试卷青岛版六三制.pdf
第四单元认识多边形
一、填空。(每空1分,共19分)
1.用一根长是72厘米的铁丝围成一个腰长是28厘米的等腰三角形,这个三角形的底边长
是()厘米；如果用这根铁丝围成一个等边三角形,这个三角形的边长是()厘米。
2.生活中很多地方都能看到三角形,如：高压线支架、空调支架等,这些都是利用了三角形
的()。
3.如图是两块三角形塑料板碎片,你的判断是：甲是()三角形,乙是()三角形。
4.平行四边形有()条高；起重机的升降梯利用了平行四边形()的特性。
5.如果三角形的一个角是102°,另外两个角分别是()°和()°时,它是等腰三角形；在
一个三角形中,最小的角是59°,这个三角形按角分是()三
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四年级数学下册七奇异的克隆牛__小数加减法信息窗2第1课时小数加减混合运算补充练习青岛版六三制.doc
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信息窗2第1课时《小数加减混合运算》
1．翻纸牌.
2.2012年2月某加油站的93#汽油价格是
每升7.54元，3月份每升上调了0.44元，
5月份每升又下调了0.26元。5月份每升
93#汽油多少元？
3.
参考答案：
1.翻纸牌
1.67.3
1.6
7.3
11.3
11.3
3.4
2．7.54+0.44－0.26=7.72（元）
3．3.62－（5.1－
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【阶段测试】青岛版(五年制）数学四年级上册第四单元《巧手小工匠——认识多边形》单元测试卷.doc
试卷第PAGE2页共NUMPAGES2页
【阶段测试】青岛版(五年制）数学四年级上册第四单元《巧手小工匠——认识多边形》单元测试卷
姓名:_____________年级:____________学号:______________
题型
选择题
填空题
解答题
判断题
计算题
附加题
总分
得分
评卷人
得分
一、选择题
1.直角三角形的内角和（）锐角三角形的内角和。
A．等于
B．小于
C．大于
2.在一个钝角三角形中，一共有（）条高。
A．1
B．2
C．3
D．4
3.一个三角形，其中两条边的