机电一体化系统课程标准.doc

《机电一体化系统》课程标准 一、课程基本信息 课程名称 机电一体化系统 开课系部 机械工程系 课程编 编制人 课程总学时/ （分学期学时） 48 审定人 课程总学分/ （分学期学分） 3 制定/修订日期 二、课程性质和任务 《机电一体化系统》是机电一体化技术三年制高职专业设置的核心课程之一，是一门高度“机电”结合的课程，将学生所学“机”与“电”的知识与技能，在微电子的控制手段下高度的“融合”，全面提升学生机电一体化知识与技能。本课程开设一学期，教学时数为48学时，3学分。 《机电一体化系统》的主要任务是加强学生机电一体化系统知识，使学生将所学“机”与“电”的知识与技能，在微电子的控制手段下高度地“融合”，并由现阶段的机电一体化系统设备、产品，如：数控机床、机械手、智能机器人、柔性制造系统（FMS）、无人生产车间等的原理、调试、维护到小型机电一体化系统的设计，设备的改装，全面提升学生机电一体化知识与技能。 三、课程教学目标 通过以工作任务导向及典型机电一体化系统的分析与装调的实际工作项目活动，使高等职业学院的机电一体化专业的学生了解本专业的学习领域和工作领域等专业知识与技能，建立机电一体化技术的思维基础，学会分析和处理工程问题的基本理论和基本方法，提高实际动手能力和针对岗位的职业技能和职业素养，从而为将来胜任机电一体化技术岗位群职业需要、具备优良的职业素养和突出的岗位创新能力奠定良好的基础。掌握模块化机电一体化产品装配、调试、维护、维修的基本理论和基本方法。掌握电设备安装调试的应知、应能的知识和技能。机电一体化产品中相关技术的联系和接口关系，了解产品开发的方法机电一体化设备拆装、调试和操作的基本技能了解机电一体化技术的系统思维体系，学会用系统的观点分析问题的能力。了解机电一体化前沿技术，学会探索性学习和终身学习的方法。掌握机电一体化技术行业操作规范，具有良好的职业素养机械传动机械传动控制机械传动机电一体化教师以“项目导向”方式带领学生自行研制部分实验设备本课程与课程的联系 5、关注机电一体化发展的最新动态，注意新技术、新知识的导入，让学生及时了解最新的科技动态。 八、考核与评价 本门课程以形成性考核方式进行考核。总成绩由平时成绩、创新项目考核成绩和期未理论考核成绩组成。其中，平时成绩包括出勤、项目完成情况、项目报告等，占总成绩的50%；创新项目考核重点考核学生的系统设计的方法及能力的掌握，占总成绩的30%；理论考试重点考核机电一体化系统知识、基本理论和新技术知识，占总成绩的20%。 九、教材及教学参考书邱士安副教授编写的《机电一体化技术》教材