2024统编版七年级历史下册 第二单元 第11课《元朝的建立与统一》教学设计.pdf

第11课元朝的建立与统

【教学目标】

①知道成吉思汗统一蒙古并建立蒙古政权，蒙古灭西夏、金的基本史实知道忽必烈建立元

朝并统一全国（时空观念、史料实证、唯物史观）

②知道元朝在中央、地方、边疆的统治措施，理解行省制度的影响（史料实证、历史解释）

③知道文天祥的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神；认识到元朝为我国统一多民族国

家的进一步发展奠定了基础家（国情怀）

【教学重难点】

教学重点：元朝的建立与统一；行省制度

教学难点：行省制度的影响

【教学过程】

环节一：导入新课

马奶酒、蒙古包、马头琴、草原你知道这是哪一个少数民族么？他们创造了怎样辉煌

的历史？

答案提示：蒙古族

这个骑在马背上的民族从12世纪时开始不断征战，最终完成了全国的统一，建立起强

大的元朝他们是如何兴起、壮大并统一全国的呢？今天让我们带着这些问题一起走进本课,

学习元朝的建立与统一

环节二：整体感知

1、先导阅读：根据课前预习说一说元朝是如何建立的，又是如何统一并巩固统治的？

答案提示：

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环节三：新课教学

（一）目标导学一：元朝的建立

1、教师指导：【史料实证】根据下列图文，你可以获得蒙古族的哪些信息？并据此思考，当

时蒙古人民最大的心愿是什么？

生长低吗时,人力习检，nM犬旋转.访国件故……没

作至华，逐掰，乃共生仃逃避堆方，只仃冲锋打仗

II荥枢第承》没有手安兴讪，只有〃柑杀

伐.一《兹日秘史”

答案提示：善骑射，逐水草而居,过着游牧生活。部落混战，相互征伐。渴望

教师指导：蒙古族的前身蒙古部落是古老民族室韦的一支，在唐代被称为“蒙兀室韦

2、自主学习：是谁一了蒙古草原，给人民带来了和平的生活？

蒙古人在战场上取得如此伟大的胜利，这并不靠兵马之众多，而靠的是严谨的纪律、制度和

可行的组织。也可以说，那些辉煌的成就来自于成吉思汗的指挥艺术。

——尼赫鲁《怎样对待世界历史》

答案提示：1206年，铁木真完成蒙古草原的一，建立蒙古政权。他被拥立为大汗，尊称

为成吉思汗。

教师指导：铁木真通过个人才能及努力最终使得蒙古实现了一。顺应了一的历史发展潮

流，实现了人民群众的愿望。人们尊称其为“成吉思汗”。成吉思”是大海或强大的意思，

“汗”是蒙古对于治者的尊称，是赞扬铁木真是一个拥有海洋四方的伟大帝王。

3、自主学习：【时空观念】根据教材P58说一说蒙古是如何进一步对外扩张的？

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要让疗甲Bill的地方都成方我的敕4之It«iVBtF

答案提示：蒙古灭西夏；蒙古灭金；蒙古与南宋形成对峙局面

教师指导：蒙古汗国成立后