课题认识更大的数.ppt
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课题：认识更大的数
宣恩县长潭河小学 田长敏
认识“十万”
问题：
1、一万一万地数，数到9叠人民币是多少元？
2、再加1万是多少？
你知道＂十万＂有多大吗？
认识“百万”“千万”
问题：
1、一辆轿车卖10万元，那么2辆、3辆、……10辆多少元？
2、同样10个十万是多少？
3、10个百万是多少？
认识“亿”
问题：10个千万是多少？
认识计数单位
巩固与应用
第1题通过拨一拨、说一说的对应活动，巩固学生学习的新的计数单位。
第2题通过在计数器上拨珠认识相邻计数单位间的关系，巩固对大数的认识，进一步理解十进制数的计数方法“满十进一”的计数原则。
巩固与应用
练一练第3、4题：
这两题首先要审题，明白数数的要求；其次学生数到“满十进一”时，老师可作一些追问，以明确什么时候进位。如果学生有困难，可借助使用计数器试一试。
作业：
练一练5、6题。
收集5-10个生活中常见的大数。
谢谢指导
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