《理想的翅膀》课件PPT.ppt

一、激趣导入 绿色圃中小学教育网 北师大版三年级语文下册第二单元 绿色圃中小学教育网 学习目标 1.理解课文内容，了解“我”与“小伙伴”放飞了什么样的风筝，他们的理想是什么？ 2.学习用中心句概括段意的写法。 3.初步树立自己的理想，并对未来充满美好的憧憬。 4.正确、流利、有感情的朗读课文，掌握本课要求认识的生字。 二、质疑 “小疑小进，大疑大进。” 同学们，读了这篇课文你有什么疑问呢？ 绿色圃中小学教育网 三、探究 探究提示： 1.学习课文生字，多音字，词语。 2.初读课文，小朋友们分别放了什么风筝？ 他们的理想是什么？ 3.3---6段的中心句是什么？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 自主探究 翩 竖 薇 琴 舞 筑 胎 棒 勺 翅 自读课文，利用学过的识字方法掌握生字词。 翩翩起舞 扎 合作探究 小组内以不同的方式读课文，完成下列问题。 1.读课文，找出小朋友们分别放了什么风筝？他们的理想是什么？ 2. 第3---6段的中心句是什么？ 绿色圃中小学教育网 1.默读课文3——6自然段，找出小朋友们分别放了什么风筝？他们的理想是什么？ 　　　 　　　　　　　 四、答疑 我们的“理想” （我的） 水兵帽 海军 （小薇薇） 大蝴蝶 昆虫学家 （二喜） 瓦片 建筑大师 （兰兰红红） 双体花瓶 （根子） 竖琴 音乐家 （芳芳 ） 头像 放飞自己 2. 第3---6段的中心句是什么？ 每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。 绿色圃中小学教育网 五、拓展延伸 　谈理想：这么多风筝带着我和小伙伴的理想越飞越高，那么你想放飞什么样的风筝呢？为什么呢？ 在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。 理想的翅膀就是风筝，放飞风筝就是在放飞我们自己的理想。 六、总结