发达国家城镇化进程中“农民工”职业教育的经验及借鉴.pdf

XUESHUQIANYAN学术前沿 发达国家城镇化进程中 职业教育的经验及借鉴 从国际比较的角度看职业教育外部质量保障制度与政策体系 匡瑛 在 《职 教通 讯 )2013年 第 19期 中撰 文 并 特 点 在 澳 大利 亚 ．职 业教 育法 是 由若 干法 组 成 的 以澳 大利 亚 、英 国 、德 国 、美 国等世 界 主要 发达 国家 职业 教育 法律 体 系 ，具 有 内容具 体 、可操 作性 强 、制 的案 例 ．从 国际 比较 的分析 视 角来 审视 职 业教 育外 约性 强 、引导 性强 的特 点 。第 四 ，在职业 教 育 的资金 部保 障 的相关 制度 与政策 ．寻 求其 共 同规 律 与成 功 投 入制度 与政 策方 面 ．澳大 利亚 的职业 教育 经 费拨 经验 ，并 提 出了对 我 国 的启 示 。 款 主要是 采 用商业 化 方式 美 国公立 职业 教育 办学 一 些 世界 发 达 国家 在 职业 教 育 外 部 质量 保 障 经 费主要 来 自学生 学 费 、地 方 和州 政府拨 款 以及 联 制度 与政 策方 面取 得 了许 多成 功经 验 首先在 专 门 邦政 府拨 款 。第 五 ．在 建立 国家 与地方 职教 质量 标 化 的质量 保 障机构 方 面 ．澳 大 利亚 设置 了 国家 质 量 准 的协调 机 制方 面 ．澳 大利 亚联 邦 政府 出 台 了职业 委员 会 ．州 ，领 地 的注册 ／课程 认 证机 构等 质量 保 障 教 育 的质 量标 准 和框 架体 系 ．同时各州 和各 教 育机 机 构 。在 德 国，有 专 门的职业 教育质量认 证 机构 。其 构 根据 其 实 际情况 确 定 相 应 的培 训 内容 而在 美 次在行 业 参 与职业 教 育质量 评 价 的制 度方 面 ．澳 大 国 ．因各 州享 有独 立 的教育 管理 权利 ．要求 不一 。为 利亚 规 定 职 业 院校 必 须 定 期 进行 行 业 对 教 学质 量 解 决这 一 问题 美 国开 发 了国家统 一 的职业 技 能标 满意情况 的调 查 ，并做 出实质 性 的持续 改进 。在 德 准 ，以保 证教 学质 量 。 国 ，人 们认 为来 自行业 、企 业 的人 员 才 能 更 为 了解 结 合 中 国 国情 ，作 者 提 出 了以下 启 示 ：建 立 专 劳动力 市 场 的新动 向 ．并能 够 为职 业教 育 质量 保 障 门化 的职 业教 育质 量评 估机 构 制度 ：突 出行 业在 职 提供 更为 有参 考意 义 的建议 第 三在 职业 教育 质量 业教 育质 量评 价 中的重要作 用 ：加 强职业 教 育 的法 的法 律 保 障 方 面 ．美 国职 业 教育 立 法 主 要有 科 学 制建 设 ；结合 激励 机制 改善 政府 的资 金投 入机 制 。 性 、先行 性 、专项 性 、可 操作 性 强 、实 效 性 和 连续 性 范 安平 在 《河 北 师 范 大学 学报 )2013 胡 月茜 、李 小娟 在 《教 育评 论 )2013年 第 年 第 7期 中撰 文 探 讨 了发 达 国家 农 民工 5期 中撰 文 并 关 注 了 当前 高 职教 育 中存 在 的 职业 教 育 的成 功经 验 ．并 介绍 了其对 我 国 重 视 学 生 技 能 培 养 而 忽 视 综 合 素 养 能 力 提 城 镇 化 建 设 和 城 乡 ～体 化 发 展 所 具有 的 升 ．最 终导致 毕 业生 与社 会需求 脱 节 的问题 。 重要 借鉴 意义 综 合 素养 能 力 既包 括 专业 知识 技 能 等专 世 界 上