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2024年小学三年级数学上册工作总结(共8篇)

第1篇：〃浮三年级数学上册工作总结

这个学期学校支配我担当三年级数学教学工作。一学期我髡力依据学生的实际状况，实行

有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了

肯定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：

一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。

1、严谨备好每一节课。

上课前仔细备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不

但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册

书中的地位、作用，思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现老

师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、仔细上好每一节课。

(1)创设各种情境,激发学生思索。上课力求讲解清楚化,条理化，精确化，生动化，做

到线索清楚，言简意赅，深化浅出.同时制作各种利于吸引学生留意力的好屐具、课件，课后

刚好对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，让学生多动手，从

而加深理解驾驭学问。

(2)刚好复习。新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项

措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建学问网络。一般做到J-小节一整理，形成学问串，每单元整理复习形成学问

链，一学期对整册书进行整理复习.学生经验了教材由薄变厚、再变薄的过程，既

形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新实践供应了可能。

3、细致批阅每一次作业。

针对不同的练习错误，面批，指出特性问题，集体订正共性问题。

4、耐性做好每一次辅导。

在教学的过程中留降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注他们

的学习过程的指导。在教学的过程中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生

的回答实行扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于

思索。

5、客观评价每一位学生。

评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，

作为老师改进教学的依据。在自制测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题,测试的结果也

不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问驾驭状况，学习的努力程度。

二、充分利用教材挖掘德育素材,在教学过程中进行德育渗透。

教材在设计教学活动时特别重视渗透思想品德教化，供应了丰富的、符合儿童特点的素材,

于是我结合教学进行爱祖国、爰科学、爱钻研等良好的思想品质培育。细心设计了：漂亮的校内、

金色的秋天、漂亮的小湖、做值日、过公路等情境，对学生进行酷爱家乡、酷爱祖国、酷爱劳动、

爱护环境、尊老爱幼、珍惜时间、遵守交通规则等的教化。教材整体体现了丰富多彩、努力向上

的学校生活^身心健康的生活看法，学生在教材和老师创设的环境下，心灵得到了熏陶。

在教学过程中，实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教化比如探讨性学习，

合作性学习等。在数学中，有许多规律的总结，有许多多样化的算法的发觉，引导学生进行探讨，

共同思索，总结。这样不断可以培育学生的各种实力，而且还可以培育他们团结合作的实力等。

掌教学方法来说，我们可以实行小组合作学习法，这学习法共享一个观念：学生们一起学习，

既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行

学习。在这情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其