二年级下册语文教案17要是你在野外迷了路.docx

二年级下册语文教案17要是你在野外迷了路

二年级下册语文教案17要是你在野外迷了路

二年级下册语文教案17要是你在野外迷了路

1７要是您在野外迷了路

第二课时

一、课时目标

1、朗读课文，掌握大自然中辨别方向得几种方法。

2、探究大自然中辨别方向得几种方法得原理。

3、培养学生留心观察周围事物、发现科学知识得意识,引导学生体会大自然得奥秘和情趣。

二、重点难点

重点

朗读课文,掌握大自然中辨别方向得几种方法。

难点

探究大自然中辨别方向得几种方法得原理。

三、复习导入

１、利用生字词卡片，指读字词。

２、分节朗读课文,让学生说出上节课得学习收获。

四、合作探究

１、整体感知。

让我们一起来欣赏这首优美得小诗。请与周围得小朋友一起将诗中介绍得天然指南针找出来,看看谁找得又对又快。注意读课文得时候不读错字、不拖音。

(生读文——同桌交流——个别汇报——相机贴图)

这些天然得指南针该怎么用呢？老师要考考大家,您们愿意接受挑战吗?

2、挑战一：帮小女孩找方向。(课件出示小女孩迷路图)

（1)图中得小女孩在什么时候迷路了?她该请哪种天然指南针辨认方向呢？(指导学生看图，引出天然指南针“太阳”)

(２)生读第二节。

（3)理解词语“忠实”“向导”,并用“忠实”练习说话。

(４)太阳这个忠实得向导该怎样帮小女孩辨别方向呢?大家再来读读这一节，看看谁能第一个告诉小女孩。

(5)您们真棒！成功地帮小女孩找到了方向,大家得心里一定很高兴，那我们就高兴地读读这一节吧!

过渡:帮小女孩找到了方向，第一次挑战成功!自己给自己鼓鼓掌。再看挑战二，您们还有胆量挑战吗？

3、挑战二：完成表格。（课件出示）

要是您在野外迷了路

什么时候?

观察什么

怎样辨认

中午

太阳

太阳在南边,地上得树影指着北方。

北极星

枝叶

积雪

我们知道中午时太阳在南边,地上得树影指着北方。可是其她天然指南针在什么时候，怎样帮我们辨认方向呢?和小组得同学一起找一找，将找到得答案填写在表格中。填得又对又快得小组,老师会为她们颁发“智慧星”。

(1)小组成员合作填写提前准备得表格，师巡视并随机指导。

（２)学生汇报自学成果。

汇报一：北极星能在夜晚得时候帮我们辨认方向。

①生读第三节。

②夜晚得北极星像什么？(指路灯）

③夜晚时，北极星这盏指路灯在哪里呢？（课件出示夜晚星空图)这七颗星像什么?叫什么?(北斗七星)它在夜晚得时候会告诉迷路得人们什么?

④语言创设情境,怀着轻松得心情朗读第三节。(男女生比赛读)

汇报二:大树能在阴雨天帮我们辨认方向。（出示阴雨天情境图)

①生读第四节。

②学习反义词“稀”和“稠”。

③看图辨认哪边“稀”,哪边“稠”，哪边是“南”,哪边是“北”。

④启发学生质疑并解疑。

教师引导：聪明得孩子不但会回答问题,还要会提问题。您看完这节后能提出什么问题吗？(学生自由发言)如提不出来没关系,老师问“为什么枝叶稠得一面是南方”?谁会补充下半句?(指名说)

⑤指导朗读,并评价。

汇报三：沟渠里得积雪能在冬天帮我们辨认方向。

①生读第五节。

②引导学生自己质疑。

教师引导：沟渠里得积雪有得化得快，有得化得慢，那么哪边是南？哪边是北呢？(小组讨论，指名答)

五、拓展延伸

1、聪明得孩子们,您们还知道大自然中有哪些天然得指南针吗?(生自由交流）

2、出示一些生活中得天然指南针，教给学生辨认方法。

(课件出示。如:树桩、大雁、向日葵等。)

六、教师总结

今天,大家得收获可真不小。其实,在大自然中处处充满了神奇与奥秘。我们一定要细细观察,多多思考，还要通过看书、上网等多种方法搜集各种资料,这样我们才能在科学得世界里遨游、飞翔。

七、梳理板书

要是您在野外迷了路

太阳树影

北极星北方

大树枝叶稠南稀北

积雪化得快北

化得慢南

八、教学感悟

在讲解课文中写了哪几种“天然得指南针”这一重点时,我运用以下教学方法：

1、运用创设情境得方法，在网络环境中探究出太阳如何帮我们在野外辨认方向，这不仅体现“双主”得教学模式，也为下面学生得自主、合作、探究性学习奠定了基础。

２、利用表格简单明了得特点,为学生提出小组共同学习得任务。让学生在小组合作中快速理解其她三种天然指南针得用法。凸显了学生学习得主体性,提高了自学能力。在汇报交流中，我还创设问题情境，触动孩子得内心,启发学生得思维，鼓励学生质疑。