现代教育理论第五章教师.ppt

《教育学》 ----教育心理教研室 周云祥 第五章 教 师 第一节 教师的职业职责和劳动特点 [P444] 一、教师职业的沿革及其专业化职责[P248] 原始社会没有专职教师，一般是尊智者、贤者、能者为师的。如传说中上古时的先知—教师 燧人氏， 有巢氏， 神农氏 A.教民耕作 B.教民熟食 C. 教民居所 进入文明社会后，我国曾出现过一大批名师：老子、孔子、孟子、韩愈等，从而奠定了中华文化的基础。 其作用有两方面：一是形成了取之不尽的文化宝库，给了我们智慧和启迪；二是千年的文化传统也在束缚人们的进步思想，阻碍中华民族的进步。 西方也出现了一大批名师，如古希腊的：苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德等，近现代的卢梭、杜威等，为西方文化的发展奠定了基础。 中外名师很重视教师的作用： 教师是太阳底下最光辉(崇高)的职业 ——夸美纽斯 国将兴，必尊师而重傅； 国将衰，必贱师而轻傅。 ——荀 子 百年大计教育为本 教育大计教师为本 ——当今世界 （一）现代教师的职业资格 历史上教师的名称是不同的，其职责也是不同的[参见P191]我也出现了专门论述教师的《师说》，对教师的职责提出了要求。现代教师对教师的职责趋于职业化、专业化、法制化[P191]。 近年来有关教师专业化的讨论是热点话题 1966年联合国教科文组织召开了“关于教师地位特别政府间会议”，在会议上的《关于教师地位的建议》中提出[P191]：应把教师工作视为专门职业，是一种要求教师具备经过严格训练而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专业技能的公共业务。 我国的教师资格制度的建立 我国90年开始建立教师资格证书制度，94年《中华人民共和国教师法》正式实行，该法中规定：“教师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”该法还规定了“国家实行教师资格制度” 。 我国的教师有多少？ 据中国教育部近年的统计，中国各级各类学校目前共有教师1301.86万人。其中，普通中小学专任教师1036-38万人，普通高校和成人高校教师105万人。教师队伍不断改善，整体素质进一步提高。 多年来和5.12地震中涌现出一大批鞠躬尽瘁的优秀教师 德阳东汽中学教师谭千秋：他的身下蜷伏着四个幸存的学生 。龙居小学女教师向倩：身体被砸了成三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前?。教师张米亚：被含泪锯臂才把孩子救出。什邡市师古镇教师袁文婷、女教师严蓉都是在救下十多个学生后殉职 。女教师周汝兰：震中4次冲进教室 全班52人脱险 。 周汝兰： 一个都不能少 被撞客车猛力冲向正要过马路的学生。危险瞬间，本可以躲开 逃生的女教师张丽莉，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮 下，双腿粉碎性骨折，高位截肢。张丽莉的事迹迅速传遍佳木 斯市、黑龙江省、全国各地，她的伤情也牵动着人们的心，人 们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。 最美女教师张丽莉 2012年5月8日晚， 在黑龙江省佳木 斯市，正当佳木 斯市第十九中学 一群学生准备过 马路时，一辆客 车突然失控冲了 过来，与前方停 在路边的另一辆 客车追尾相撞， 5.12大地震时，范美忠当时正在四川都江堰光亚学校上语文课 , “我瞬间反应过来——然后猛然向楼梯冲过去。” 后来，范美忠发现自己是第一个到达足球场的人，等了好一会才见学生陆续来到操场。 “在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。” 人称“范跑跑”，或“先跑老师”1997年于北京大学历史系毕业 （二）教师的权力和义务 《中华人民共和国教师法》规定教师享有下列权利： 1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；2、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；3、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；4、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；5、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；6、参加进修或者其他方式的培训。 《中华人民共和国教师法》规定