【2017年整理】2016年中考化学_专题五_实验探究.ppt

专题五 实验探究;三、实验探究题的主要结构;四、主要探究类型;实验探究一;一、氢氧化钠的变质;2．存放不严密的 NaOH 的成分;二、氢氧化钙的变质;2．食品干燥剂 CaO 变质后的成分检验; (2)部分变质：取样，加水溶解，滴入__________，变红色， 证明含有 Ca(OH)2；另取样，滴入______________，产生气泡， 证明含有 CaCO3，即部分变质。;题型1;;(3)某兴趣小组对部分变质的氢氧化钠固体进行提纯，设计; 解析：CaO 溶于水，与水反应会放热，溶液温度升高， Ca(OH)2 溶解度反而减小，故虽同为饱和溶液，但溶质质量分 数乙小于甲。除去氢氧化钠中的碳酸钠，可采用 Ca(OH)2 或 Ba(OH)2，但加入的量最好不要过量，否则又成为新杂质。;;;题型 2;(2)联系到空气成分和 CaO 的性质，她对白色沉淀物的组成;(3)为了判断其他几种假设的合理性，该同学继续进行实验：; ③空气中的水分、氧气等能引起食品变质。一般采用 ____________________(写出两种方法)等包装方法可以防止或 延缓食品变质。 解析：考查生石灰作干燥剂的原理，从而引出生石灰变质 问题的探究，仍然是对生石灰、熟石灰和石灰石三者性质的考 查。把握上述知识点，此类题则可顺利解答。;实验探究二;一、金属活动性强弱比较 1．金属与酸反应; 二、应用 设计实验证明：Zn、Fe、Cu 三者的活动性强弱。 1．金属放酸中 锌有大量气泡迅速产生，铁有少量气泡产生，铜没有气泡产生，结 论：Zn＞Fe＞Cu。 2．金属放盐中 有以下两种方案，均可证明 Zn＞Fe＞Cu。 (1)取“两边金属中间盐”：Zn、FeCl2 溶液、Cu，如下图甲。; [解题指引]关键是对金属与酸、盐反应的性质要分别理解 和掌握，并懂得用酸或盐溶液比较出金属的活动性强弱的技巧 和方法。;[例2](2012 年揭阳)为了验证 Zn、Fe、Cu 三种金属的活动;题型 2 综合实验型的活动性探究;;实验探究三;[例1]为确定木炭还原氧化铜后的固体成分，请你与兴趣小;【问题与讨论】;题型 2; (1) 写 出 图 A 大 试 管 中 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 ： ________________________________；写出小试管中发生反应 的化学方程式：________________________________________。 (2)若实验室制二氧化碳应选装置______(填字母)，药品为;;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;实验探究四;一、溶液成分的探究;题型1;;;题型2;;题型 3; [例3] (2013 年揭阳)某化学兴趣小组根据下图所示进行模 拟炼铁的实验，并对产物成分进行探究。经初步分析：无色气 体 A 不含有单质气体，黑色粉末 B 含有两种单质中的一种或者 两种。;兴趣小组又分成甲乙两组分别对无色气体 A 和黑色粉末 B; 【实验探究】 (1)为验证甲组的猜想，大家按下图所示进行实验(箭头表示 气体流向)：;