人教版三年级下册数学教案(全册).pdf

人教版三年级下册全册数学教案.pdf 2010〜2011学年度三年级下学期数学教学支配、进度一、学生状况分析：在经过了一个学期的学习后学生在基本学问、技方面基本上已经达到了学习的目标对学习数学有确定的爱好大部分学生乐于参及学习活动特殊是动手操作、须要合作完成的教学内容都比较感爱好在上学期期末测试中孩子（除极个别外）的成果都不错但是成果不代表他们学习数学的全部状况只有课堂和教学学习的活动中才充分体现一个孩子学习的真实状况大部分学生对数学匕较感爱好接受实力较强学习看法较端正也有部分学生自觉性不够不刚好完成作业等对于学习数学有确定困难所以在新的学期里在端正学生学习看法的同时关注的更多的是使已经基本

2025-03-31 约7.58万字页立即下载

　人教版三年级下册全册数学教案.doc 2010～2011学年度三年级下学期数学教学计划、进度　　一、学生情况分析：　　在经过了一个学期的学习后学生在基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标对学习数学有一定的兴趣大部分学生乐于参与学习活动特别是动手操作、需要合作完成的教学内容都比较感兴趣在上学期期末测试中孩子（除极个别外）的成绩都不错但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况只有课堂和数学学习的活动中才能充分体现一个孩子学习的真实情况大部分学生对数学比较感兴趣接受能力较强学习态度较端正也有部分学生自觉性不够不能及时完成作业等对于学习数学有一定困难所以在新的学期里在端正学生学习态度的同时关注的更

2016-12-12 约5.19万字 102页立即下载

2025-04-13 约1.33万字 20页立即下载

人教版小学三年级下册数学教案全册.docx 第一单元位置与方向（一）新知识点: 1、认识东、南、西、北四个方向,能够根据给定得一个方向辨认出其余得三个方向。２、知道辨别地图上得方向。 3、会看简单得路线图(四个方向)。 4、认识东北、东南、西北、西南四个方向,能根据给定得一个方向辨认出其余得七个方向。 5、会看简单得路线图（八个方向)，并能描述行走路线。教学要求： 1、通过教学活动，培养学生辨认方向得意识，进一步发展空间观念。２、结合具体情境,使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够根据给定得一个方向辨认出其余得七个方向,并能用这些词语描述物体所在得方向。３、使学生会看简单得路线图,并能描述行走路线。教

2025-04-23 约7.11万字 88页立即下载

人教版三年级上册数学教案全册文案.pdf 人教版三年级上册数学教案全册文案教案是老师上课的书面打算，课堂教学的设计方案，包含老师对于教育教学的理解和感悟，就犹如导的剧本、建筑的图纸，其不仅有备忘的作用，也是重要的资料积累。今日我在这里整理了一些人教版三年级 上册数学教案全册20xx文案，我们一起来看看吧！ 人教版三年级上册数学教案全册20xx文案1 教学目标： 1、结合生活情景相识角，知道角的各局部名称，会用不同的方法和材料做出角。 2、在操作活动中体验感知角有大小，会用多种方法来比拟角的大小，在探究角的大小比拟的过程中，开展数学思索实力。 3、在缔造性运用工具和材料来制作角和比拟角的大小的过程中，体验解决问题策略的多

2025-03-03 约1.36万字 45页立即下载

2025-02-27 约2.31万字 45页立即下载

人教版三年级上册数学教案全册文案.pdf 人教版三年级上册数学教案全册文案教案是老师上课的书面准备，课堂教学的设计方案，包含老师对于教化教学的解和感悟，就如同导演的剧本、建筑的图纸，其不仅有备忘的作用，也是重要的资料积累。今日我在这里整了一些人教版三年级 上册数学教案全册20xx文案，我们一起来看看吧！ 人教版三年级上册数学教案全册20xx文案1 教学目标： 1、结合生活情景相识角，知道角的各局部名称，会用不同的方法和材料做出角。 2、在操作活动中体验感知角有大小，会用多种方法来比拟角的大小，在探究角的大小比拟的过程中, 开展数学思索实力。 3、在缔造性运用工具和材料来制作角和比拟角的大小的过程中，体验解决问题策略的多

2025-04-23 约1.35万字 25页立即下载

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人教版三年级下册全册数学教案（2020年整理）.pptx 2010～2011 学年度三年级下学期数学教学计划、进度一、学生情况分析：在经过了一个学期的学习后，学生在基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的教学内容都比较感兴趣。在上学期期末测试中孩子（除极个别外）的成绩都不错，但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分体现一个孩子学习的真实情况。大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同

2020-07-02 约6.58千字 73页立即下载

三年级全册数学教案.pdf 第一单元认识长度单位一一毫米教学内容教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。教学目标1、认识长度单位毫米，建立I毫米的长度概，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。2、培养学生的估测意识和能3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。教学重点：认诙长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。教学难点：培养学生的估测方法。教学过程一、引言二、估测数学书的长、宽、厚的长度。师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？估计实际测量数学书的长数学书的宽数学书的厚生1：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。师：你是怎么想的？

2025-04-04 约5.26万字 18页立即下载

2016年人教版三年级下册数学教案.pdf 三年级下册数学全册备课一、教学内容分析这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数两位数以及小数的初步认识。这部分、除法计算仍然是小学生

2025-03-07 约4.07万字 46页立即下载

人教版三年级下册数学教案集锦十篇.pdf 人教版三年级下册数学教案集锦十篇 人教版三年级下册数学教案篇1 1、使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。 2、理解平均数统计学上的意义，感受数学与生活的联系。 3、发展学生解决问题的能力。使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。一、理解平均数 1、师出示一杯水，告诉学生这一大杯水大约600克，而后把这杯水分别到入4个杯子中（每个杯子的水不同）提出：你们能求出这4个杯子的水的平均重量吗？学生动手解决，并交流解决的方法。 2、引入“平均数” 二、学习计算平均数 1、出示情景图：说说老师和同学们干什么？ 2、出示统计图：引导学生收集信息. 3、引导学生运用“

2025-03-04 约1.76万字 23页立即下载

人教版新课标三年级数学教案(下册).pdf 教学计划教材分析：这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法.两位数乘两位数，小数的初步认, 位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计第方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本用同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。从本

2025-04-01 约8.34万字 95页立即下载

三年级下册数学教案新人教版（2020年整理）.pptx 第 1 单元位置与方向（一）第 1 课时认识东、南、西、北教学内容：教材第 2、3 页例 1 及“做一做”，练习一第 1、2 题。教学目标： 1.使学生认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 2.让学生参与活动，能用东、南、西、北描述物体所在的方向。 3.从现实生活的场景中引入新课，使学生体会在生活中需要用到的方位知识，感受数学与日常生活的密切联系。 4.对学生进行爱国主义教育。教学重难点：重点：根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。难点：能正确描述物体所在的方向。教学

2020-07-04 约1.11万字 117页立即下载

人教版三年级下册数学教案.pdf 第一单元位置与方向（-）教学目标 1.通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，一步发展空间观念。 2.结合具体，青境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。（二）教学重难点 L重点：认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方

2025-02-12 约3.77万字 73页立即下载