幼儿园歌曲《娃娃踏浪》中班音乐教案.pdf
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中班音乐《好娃娃》幼儿园中班音乐教案.pptx
中班音乐《好娃娃》幼儿园中班音乐教案
目录CONTENTS教学背景与目标教学内容与步骤教学方法与手段教学评价与反馈资源拓展与延伸总结回顾与展望未来
01CHAPTER教学背景与目标
通过多样化的音乐活动，让儿童感受音乐的韵律美，提高音乐鉴赏能力。《好娃娃》作为一首富有教育意义的儿童歌曲，适合中班儿童学习和演唱。幼儿园中班音乐课程注重培养儿童的音乐兴趣、节奏感和音准能力。音乐课程背景
《好娃娃》是一首具有浓郁儿童情趣的歌曲，旋律欢快、歌词简单易懂。歌曲通过描述好娃娃的特点和行为，引导儿童树立良好的行为习惯和道德品质。歌曲节奏明快，易于儿童掌握和跟唱，具有很高的教学价值。《好娃娃》歌曲简介
010
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中班音乐《好娃娃》幼儿园中班音乐教案12021/10/10/周日
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2024年幼儿园中班音乐教案《好娃娃》 .pdf
2024年幼儿园中班音乐教案《好娃娃》
2024年幼儿园中班音乐教案《好娃娃》1
一、教学目标：
1、用歌声来表达对爷爷、奶奶的尊敬和关心。
2、愿意学学歌中好娃娃，在家中做个关心老人的好孩子。
二、设计思路：
品德教育要成为幼儿人格的一部分，除了幼儿园内的教育和教学外，更重要的是在实际
生活中形成孩子们自觉的行为。此教材就是把尊敬、关爱老人的认识和行为延伸到幼儿的家
庭生活中去。通过听听、说说、唱唱、发扬和肯定了幼儿在家中的`敬老行为，是幼儿园教
育教学的延伸。
三、教学建议：
欣赏歌曲一理解内容一学唱歌曲，表达情感。
1、在音乐区中播放歌曲录音引起幼儿的兴趣。
2、在音乐教学中告诉幼儿这首
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幼儿园中班音乐教案好娃娃.docx
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幼儿园中班音乐教案：好娃娃
活动目标： 1、学习在有伴奏的状况下独立地唱准曲调，养成喜爱在集体中唱歌，也喜爱独立地在大家面前表演的习惯。 2、探究与歌词内容相全都的歌表演动作，并练习合拍地表演。 3、初步学习与同伴商议?，安排角色，并一同合作、协调地进行歌表演。 活动预备： 1个茶杯、1张凳子。 活动过程： 1、用简洁的提问关心幼儿理解歌曲内容，“小伴侣帮爷爷奶奶做了什么事？他为什么要帮爷爷奶奶做事？爸爸妈妈怎么夸奖他的？幼儿答复后，老师整理、加工成歌词朗诵给大家听。 2、幼儿学唱歌曲。 〔
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幼儿园音乐《娃娃》教案及反思.doc
?一、教案基本信息
幼儿园音乐《娃娃》优秀教案及反思
适用年级：中班
教学目标：
1.感受音乐节奏，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
2.通过学唱歌曲，培养幼儿的音准和表达能力。
3.培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。
教学重点：
1.学会歌曲《娃娃》，并能用正确的音准和节奏演唱。
2.培养幼儿在集体活动中积极参与、合作的精神。
教学难点：
1.音准的掌握和歌曲的表达。
2.在集体活动中，如何调动每个孩子的积极性，让他们都能参与到活动中来。
二、教学准备
教具准备：
1.歌曲《娃娃》的音乐CD或播放设备。
2.歌词卡片或黑板。
3.小娃娃头饰。
环境准备：
1.宽敞的活动室，方便孩子们活
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《好娃娃》幼儿园音乐教案.pptx
《好娃娃》幼儿园音乐教案12021/10/10/周日
目录CONTENTS教学目标与要求教学内容与重点教学方法与手段教学过程设计评价方式与标准资源开发与利用建议总结反思与改进方向22021/10/10/周日
01CHAPTER教学目标与要求32021/10/10/周日
通过《好娃娃》歌曲的欣赏和学习，激发幼儿对音乐的兴趣和爱好。引导幼儿积极参与音乐活动，体验音乐带来的愉悦感受。鼓励幼儿在音乐中表达自己的情感和想象，培养幼儿的音乐创造力。培养幼儿对音乐兴趣42021/10/10/周日
让幼儿熟悉《好娃娃》歌曲的旋律和歌词，能够完整地演唱歌曲。引导幼儿理解歌曲内容，学习歌曲中传递的积极、健康、向上
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中班音乐教案：幼儿园中班歌曲教案：萝卜谣.doc
幼儿园中班歌曲教案：萝卜谣
活动目标：
1、初步尝试为节奏儿歌自编相应节奏动作，根据音色配器并为节奏儿歌伴奏。
2、学习自编节奏词，体验创编的乐趣。
3、感受节奏儿歌的韵律之美，能积极地投入到活动中。
活动准备：
1、打击乐器若干、节奏图谱等
2、图片5张
活动过程：
一、教师讲述故事引出节奏儿歌。
故事：有一只兔子，它呀最爱吃萝卜了……????
二、请幼儿一起说儿歌，并配上自编的动作。
1.小兔子做了哪些事情？说了什么？
???拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔0|?
???洗萝卜|洗萝卜|洗洗|洗0|?
???切萝卜|切萝卜|切切|切0|?
???炒萝卜|炒萝卜|炒炒|炒0|?
吃萝卜|吃萝卜|吃吃
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中班音乐活动《欣赏娃娃踏浪》.pdf
中班音乐活动：《欣赏：娃娃踏浪》
中班音乐活动：《欣赏：娃娃踏浪》
活动目标：
1、乐于与老师、同伴共同游戏，尽情表达娃娃与浪花、互相嬉戏的
心情。
2、引导幼儿能运用身体动作自由地表现浪花和娃娃相互问好，做游
戏乐曲情节。
3、引导幼儿熟悉旋律，了解乐曲两段式结构，感受乐曲欢快的情绪。
重点：能运用身体动作自由表现乐曲情节。
难点：了解乐曲两段式结构，熟悉乐曲旋律。
活动准备：
《赶海小姑娘》歌曲伴奏；娃娃踏浪图片；浪花头饰若干
活动过程：
一、开始部分
朗诵儿歌《娃娃踏浪》，帮助幼儿进入情境
二、基本部分
1、欣赏乐曲《赶海小姑娘》，感受歌曲跳跃、优美音乐情绪
1）你们听到了什么声音？
2
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幼儿园音乐教案：歌曲《春雨沙沙》.doc
幼儿园音乐教案：歌曲《春雨沙沙》
【活动目标】
1、尝试跟着音乐演唱歌曲《春雨沙沙》，并乐意用肢体动作表现春雨悄悄下的情景。
2、感受春雨美好的景象。
【活动准备】
幼儿感受过春雨、春雨的声音、PPT。
【活动过程】
一、引入活动，激发兴趣。
师：前几天啊，你们还记不记得我们在幼儿园里寻找了春天？那春天来了，我们身边都有哪些变化呀？
师：我们都发现春姑娘是悄悄来到我们身边，她让花儿都开放了、她把小蝴蝶都引来翩翩起舞，她让我们的小草们一个劲儿得从泥土里钻出来了，她让树枝上的枝条爆出了嫩嫩的绿芽…
师：春天到了，春雨也跟着春姑娘高兴地从天上落下来
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幼儿园大班音乐课教案《小球星(歌曲)》.pdf
幼儿园大班音乐课教案《小球星（歌曲）》
设计意图：
雅典奥运会结束后，小朋友对体育运动可感兴趣了，有的说我喜
欢当足球运动员，有的说我喜欢当羽毛球运动员、跳水运动员。根据
小朋友的兴趣，我设计了音乐活动《小球星》，让小朋友在学唱歌曲
中，激发从小爱运动，长大当运动员明星的愿望，同时向幼儿宣传北
京奥运会、支持北京奥运，培养幼儿的爱国主义精神和体育精神。
活动目标：
1、感受歌曲欢快的情绪，初步学唱歌曲。
2、尝试在间奏中加入呐喊语，增添歌曲的气氛。
3、唱出对足球的热爱，表达孩子对2008年北京奥运的向往之情。
活动准备：
1、中国对其他国家足球比赛的录象。
2、足球一个、录音带、快板
活动过
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幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思.pptx
$number{01};目录;;;;;;;;;;;;;;通过播放音乐视频、动画等多媒体资源，丰富音乐活动的内容和形式。;;;;;;;;本次活动通过《洋娃娃和小熊跳舞》这一欢快的儿歌，成功吸引了孩子们的注意力，激发了他们参与音乐活动的热情。同时，通过舞蹈动作的教学，锻炼了孩子们的身体协调性和节奏感。;针对注意力问题，可以在活动前加强引导，明确活动目的和要求，提高孩子们的参与意识。同时，在活动中穿插一些互动环节，以吸引孩子们的注意力。;;;
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幼儿园4-5岁音乐教案：第四课《泥娃娃》_0.doc
幼儿园4-5岁音乐教案：第四课《泥娃娃》
教学提示：通过音乐欣赏启发小朋友分析、想象、思考、判断的能力，培养对音乐的感知以及合作能力。让孩子多听，静静的听，欣赏音乐的价值。不是要孩子们学会了什么，只是想让小朋友知道，音乐是有感情的，里面是有故事，可以用来表演的，最重要的是“在音乐中体会到快乐!”
课堂游戏：泥娃娃
活动目的：
1.感受音乐的旋律，在初步熟悉音乐的基础上，学做动作。
2.能按照音乐的节奏模仿泥人动作，并能进行大胆改编。
活动准备：不同动作的泥人、动作卡片。
活动过程：
1出示泥人，引发小朋友兴趣.老师：瞧老师这儿有一个什么?你们看它好玩
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幼儿园4-5岁音乐教案：第四课《泥娃娃》.doc
幼儿园4-5岁音乐教案：第四课《泥娃娃》
教学提示：通过音乐欣赏启发小朋友分析、想象、思考、判断的能力，培养对音乐的感知以及合作能力。让孩子多听，静静的听，欣赏音乐的价值。不是要孩子们学会了什么，只是想让小朋友知道，音乐是有感情的，里面是有故事，可以用来表演的，最重要的是“在音乐中体会到快乐!”
课堂游戏：泥娃娃
活动目的：
1.感受音乐的旋律，在初步熟悉音乐的基础上，学做动作。
2.能按照音乐的节奏模仿泥人动作，并能进行大胆改编。
活动准备：不同动作的泥人、动作卡片。
活动过程：
1出示泥人，引发小朋友兴趣.老师：瞧老师这儿有一个什么?你们看它好玩
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幼儿园音乐欣赏《娃娃》教案及反思.doc
幼儿园音乐欣赏《娃娃》教案及反思
一、活动目标：整个活动我抓住理解歌词、感受三拍子的旋律及体验歌曲情绪变化这三方面进行欣赏。所以在目标的安排上我也遵循了以上三点进行制定：
欣赏歌曲《娃娃》，体验抒情优美的三拍子旋律。
尝试运用语言、动作、表情等方面，大胆表达对歌曲的理解。
激励幼儿不怕困难，保持乐观的心态，做一个快乐的娃娃。
二、重难点
本次活动的重点及难点都在于教师如何引导幼儿用语言、动作、表情等方面去体验歌曲的情绪变化。
针对此重难点，我采取的策略是在活动室中营造歌曲中的氛围让幼
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《踏浪》音乐教案.doc
《踏浪》教案
教案分析
庄奴先生作词，著名作曲家古月先生作曲，是1980年在台湾推出的一首轻快活泼的校园歌曲。音乐结构短小精悍，旋律简洁朴实，婉转动人，清新爽朗，具有浓郁的乡土气息和时代感。充分表现出年轻人的青春活力和蓬勃朝气以及他们那富有诗意的浪漫气息。
教学目标
让学生感受其中的欢快，释放心灵，并引导他们培养和保持积极乐观的生活态度。
教学重点
培养学生积极乐观、热情的生活态度。
教学过程
1、导入
（同学们，给你们一组词语，云朵、风儿、大海、浪花，大家能想象出一个什么样的画面呢？——非常好，同学们的想象力很丰富。老师再问问大家，如果你们在这样美丽的景色下，心情会怎样呢？——很好！