初中英语课堂教学实录及点评..doc

初中英语课堂教学实录及点评?? Unit 3 Why do you like koalas? Section B (1—3) 执教人单位：沂南县铜井中学 执教人：祖庆涛 [教学目标] 知识目标：1.学习并掌握What, Why引导的特殊疑问句， 2.用Because句型和形容词“ugly, clever, friendly, beautiful, shy ”表示原因，性质、品质。 能力目标：Describe animals; Express preferences 情感目标：了解自然，树立自觉保护动物的意识，谈论喜好，展示个性。 [重点难点] 重点：1. Words: ugly, clever, friendly, beautiful, shy, other 2. Target Language: What animals do you like? What other animals do you like? Because they’re…and… 难点：How to describe animal and express preferences. [教学过程] I. Warm up 1. Revision (复习Section A中的句型) Let’s chant. What animal do you like? What animal do you like? Do you like tigers? Yes, I do. Yes, I do. Do you like pandas? Yes, I do. Yes, I do. Do you like pandas? No, I don’t. No, I don’t. 点评：Chant的应用，既复习回顾了Section A中的内容， 又提高了学生学习的积极性，活跃了课堂气氛。 2. Task: A free talk about your favorite animal and the reasons 参考句型： A: What’s your favorite animal? B: My favorite animal is… A: Why? B: Because it’s … 点评：进一步突出了本单元的“Language Goals: Describe animals; Express preferences”，以对话活动为载体，有针对性的复习回顾了以前所学的知识，同时又为本课的学习目标（让学生使用更加丰富的语言来描述动物，表达自己的喜好）做了铺垫。 II. Pre-task (预备任务) 1. Research（新知探究）： 1) Show the new words“ugly, clever, friendly，beautiful, shy, other ”on the screen to the SS. 2) Ask a student to read, the other SS follow him / her to read. C. Read, correct the pronunciations and remember them. D. Have a dictation. 点评：以上活动都是在课前单词预习的基础上进行。 2. Task1: Learn more describe words. 2) Ask some groups to show. 参考词汇：ugly, friendly, small, shy, clever, beautiful, cute, scary… 参考句型： A: Let’s see…. B: Why? A: Because… OR, A: Do you like…? B: Yes, I do / No, I don’t A: Why? B: Because… 点评：通过复习回顾、强化巩固了单词，在这一个活动中，教师注重了训练学生对单词的应用，教会学生如何用更加丰富的语言描述动物，表达喜好。建议这个任务的设计，与Revision中Task(A free talk about your favorite animal and the reasons)内容相似，设计的层次应该递进一步。 III. While-task (同步任务) 1. Task1: SB 2a（课本2a） 2) Change and correct 点评：小组间，小组成员之间，相互合作，共同促进。 3) Ask the groups to show. 2. Task2: SB.2b 1)????? Use the same way to solve 2b. 2)?????