初二生物第七单元第三章第二节生物进化的历程.doc

第七单元第三章第二节生物进化的历程总结.ppt 1.P61第3题（题目略）。答：先有鸡还是先有蛋，我们不能简单地回答，因为任何生物都是不断进化发展的，进化的历程是漫长的，而且遗传和变异是进化的基础。在由爬行动物进化到鸟类的过程中，不断地发生变异，并经自然选择将这种变异保存和遗传下来。从进化的角度看，鸡这一物种形成时，鸡和鸡蛋同时形成。从基因水平看，鸡和鸡蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现也是无所谓先后的。答：这些非常简单、低等的生物由于能够适应环境的不断变化，所以没有灭绝，而且分布还非常广泛。 2.P61第4题：现存的生物中，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还很广泛，为什么？ 1、有关生物进化历程的叙

2017-05-08 约6.31千字 77页立即下载

第七单元第三章第二节生物进化的历程(第2课时).doc 第二节 生物进化的历程（第二课时）教学目标知识与技能： 1.概述生物进化的主要历程。 2.形成生物进化的基本观点。过程与方法： 1.根据各种生物的主要特征，要求学生排列出生物的进化顺序，进一步锻炼学生用比较的方法解决问题的能力。 2.通过对生物进化历程示意图的观察和分析，总结生物进化的主要历程。情感、态度价值观：通过对生物进化的主要历程的学习，培养学生形成生物进化的基本观点，养成实事求是的科学研究态度。教学重点生物进化的历程 教学难点生物进化的历程 课前准备教师准备学生准备:(包括动物、植物)的主

2016-05-25 约4.43千字 5页立即下载

名师测控2017年春八年级生物下册第七单元第三章第二节生物进化历程第2课时生物进化大致历程课件.ppt * *

2017-10-28 约小于1千字 20页立即下载

人教版八年级生物下册第七单元第三章第二节生物进化的历程课件.ppt 第二节生物进化的历程基础主干梳理一、学习研究生物进化的方法1.研究生物进化的方法——比较:比较是根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对比,确定它们的_______________之处。?2.研究生物进化的证据:(1)纵向比较——化石。①概念:生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化形成的。_________是研究生物进化非常重要的证据。?②规律:一般来说,在越_________的地层中,形成化石的生物,结构越简单,水生生物越多;在越_________的地层中,形成化石的生物,结构越复杂,陆生生物越多。?相同和不同化石

2025-04-01 约3.91千字 22页立即下载

人教版生物八年级下册第七单元第三章第二节生物进化的历程同步练习B卷.doc 第第PAGE1页共NUMPAGES1页人教版生物八年级下册第七单元第三章第二节生物进化的历程同步练习B卷姓名:________班级:________成绩:________ 一、选择题(共15题；共30分) 1.（2分）研究生物进化的方法有很多，其中最重要也是最基础的方法是????（） A.比较法???? B.举例法???? C.实验法???? D.观察法???? 【考点】 2.（2分）(2017八下·揭西期中)比较是生物学研究的重要方法，从科学家对马的足进化历程的研究中，你不可能获得的信息是（） A.腿骨结构大部分相同???? B.足趾个数逐渐减少???? C.中足趾逐渐变得发达????

2025-05-04 约5.93千字 19页立即下载

（新人教版）八年级下册第七单元第三章第二节生物进化的历程（第1课时学习研究生物进化的方法）习题课件（生物）.ppt 15．如图表示在A、B、C三个不同岩层中都发现了生物化石，请分析回答： (1)在三个岩层中形成化石的生物由简单到复杂的排列顺序是(用图中字母表示)：_____________。 (2)通过对不同年代地层中埋藏的生物化石的研究发现，生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由__________、由__________。 C、B、A 低等到高等水生到陆生 16．下表是几种生物与人的细胞色素c中的氨基酸(蛋白质分子的基本单位)的差异比较。生物名称氨基酸差别(单位：个) 黑猩猩 0 猕猴 1 狗 11 鸡 13 响尾蛇 14 金枪鱼 21 小麦 35 酵母菌 44 (1)从上表可判断出与人类亲缘关系

2021-09-29 约2.95千字 25页立即下载

初中二年级生物下册第七单元第三章生物的进化第二节生物进化的历程第一课时课件.ppt 故事引入：一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。想一想，议一议： 1.小狗生下来就会吃奶、睡觉么？ 2.小狗生下来就会到指定地点去拉屎、拉尿么？ 4、前一种和后两种为什么不一样呢？ 3.小狗生下来就会简单的加减法么？ B 先天性行为和学习行为 第二节 先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。一先天性行为一、先天性行为

2020-02-24 约2.44千字 22页立即下载

2024年春八年级生物下册 第七单元 第三章 第二节 生物进化的历程说课稿（新版）新人教版.docx 2024年春八年级生物下册第七单元第三章第二节生物进化的历程说课稿（新版）新人教版科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 2024年春八年级生物下册第七单元第三章第二节生物进化的历程说课稿（新版）新人教版设计思路本节课以“2024年春八年级生物下册第七单元第三章第二节生物进化的历程”为主题，结合新人教版教材，以生物进化的基本概念、进化历程为主线，通过图片、视频等多种教学手段，引导学生认识生物进化的基本规律，理解生物多样性的形成，培养学生的科学探究能力和环保意识。教学过程中，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提

2025-03-26 约3.18千字 4页立即下载

2024-2025学年八年级生物下册 第七单元 第三章 第二节 生物进化的历程说课稿（新版）新人教版.docx 2024-2025学年八年级生物下册第七单元第三章第二节生物进化的历程说课稿（新版）新人教版主备人备课成员教学内容分析 1.本节课的主要教学内容为2024-2025学年八年级生物下册第七单元第三章第二节“生物进化的历程”。具体内容包括：生物进化的基本概念、生物进化过程中的重要事件、生物进化与生物多样性的关系等。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段所学的“生物的多样性”等知识相关联，有助于学生建立起生物进化的整体认识。核心素养目标培养学生生物科学素养，通过学习生物进化的历程，提升学生对生物多样性的认识，增强其科学探究能力。引导学生运用科学思维分析生物进化现象，

2025-03-08 约2.65千字 3页立即下载

吉林省榆树市八年级生物下册 第七单元 第三章 第二节 生物进化的历程说课稿（新版）新人教版.docx 吉林省榆树市八年级生物下册第七单元第三章第二节生物进化的历程说课稿（新版）新人教版一、教学内容本节课内容为吉林省榆树市八年级生物下册第七单元第三章第二节“生物进化的历程”，主要包括：地质年代表述、生物进化论、物种形成过程等内容。通过学习，使学生了解生物进化的历程，掌握生物进化的证据，理解生物进化与生物多样性的关系。二、核心素养目标三、教学难点与重点 1.教学重点， ①理解生物进化的总体趋势，包括从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生的变化。 ②掌握化石作为生物进化证据的重要性，能够识别不同类型的化石并分析其意义。 ③理解物种形成的基本过程，包括隔离、突变、自然选择和遗传变异等关键概念

2025-04-01 约4.01千字 4页立即下载

人教版八下第三章第二节生物进化历程(共21张PPT)课件.ppt 生物进化的历程 第二节 生物进化的历程 婴秦题魄畅合嘛龟逸嘻驭独排哦苑易裤计蒲沏乔合邻肯诵舱劝骑腋怖独酿人教版八下第三章第二节生物进化历程(共21张PPT)课件人教版八下第三章第二节生物进化历程(共21张PPT)课件郑氏始孔子鸟始祖鸟灌寸棚噶拨课朽憎唉徘方值短啪路品郧鸿能竹讳谜夕辈疆吉些束挑千货语人教版八下第三章第二节生物进化历程(共21张PPT)课件人教版八下第三章第二节生物进化历程(共21张PPT)课件始祖鸟化石复原图被覆羽毛有翅膀有喙有牙齿有爪相似点铆桥喇琅赤此星俩谅志运令屠糙濒婆艳策幂未网碍执醇孪声宰豫绥扫踌酱人教版八下第三章第二节生物进化历程(共21张PPT)课

2017-11-03 约2.6千字 16页立即下载

八年级生物下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展第三章 生命起源和生物进化第二节 生物进化的历程说课稿1 （新版）新人教版.docx 八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第三章生命起源和生物进化第二节生物进化的历程说课稿1（新版）新人教版科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第三章生命起源和生物进化第二节生物进化的历程说课稿1（新版）新人教版设计意图本节课以“八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第三章生命起源和生物进化第二节生物进化的历程”为内容，旨在让学生通过学习，了解生物进化的历程，理解生物多样性的形成。通过结合实际案例，引导学生运用所学知识，培养他们的观察、分析和归纳能

2025-02-19 约3.2千字 4页立即下载

八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第三章生命起源和生物进化第二节生物进化的历程教案新版新人教版.docx 其次节生物进化的历程 一.教学目标学问目标举例说出探讨生物进化的方法；概述生物进化的主要历程。技能目标技能训练，评价证据与假说之间的关系。情感看法目标培育学生树立辩证唯物主义观点。二.教学重难点教学重点探究生物进化的方法和生物进化的主要历程。教学难点探究生物进化的方法。三.教学打算老师打算：郑氏始孔子鸟化石图片；人与其他几种生物的细胞色素c的氨基酸组成的差异表和关于恐龙的资料。自制多媒体课件，以托动的方式，动态展示生物进化的大致历程，打算多彩生物世界的视频资料，为学生全面理解和形成生物进化的观点打好基础。学生打算：搜集有关化石的资料，复习无脊椎动物中的腔肠动

2025-01-05 约2.74千字 6页立即下载

八年级生物下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展第三章 生命起源和生物进化第二节 生物进化的历程教学设计（新版）新人教版.docx 八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第三章生命起源和生物进化第二节生物进化的历程教学设计（新版）新人教版主备人备课成员设计思路嗨，亲爱的同学们！今天咱们要一起探索一个神奇的话题——生物进化的历程。咱们从课本的第七单元开始，聚焦在第三章“生命起源和生物进化”的第二节。这节课，我们要像侦探一样，通过观察、思考和讨论，揭开生物进化背后的神秘面纱。我会用各种生动有趣的方式，带领大家穿越时空，感受生物从简单到复杂，从低级到高级的演变过程。准备好了吗？让我们一起踏上这场奇妙的生物进化之旅吧！???? 核心素养目标在本次课程中，我们的目标是培养同学们的科学探究精神、生命观念和生物科学思维

2025-04-23 约6.15千字 7页立即下载

八年级生物下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展第三章 生命起源和生物进化第二节 生物进化的历程教学实录（新版）新人教版.docx 八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第三章生命起源和生物进化第二节生物进化的历程教学实录（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课通过讲解生物进化的历程，帮助学生理解生物进化的大致过程，培养学生的科学思维能力和对自然界的敬畏之心。通过结合实际案例，激发学生的学习兴趣，提高学生运用生物学知识解决实际问题的能力。二、核心素养目标培养学生科学探究精神，通过观察、实验等方法，让学生体验生物进化的过程，提高观察、分析和解决问题的能力。增强学生对生命起源和生物进化的认识，树立正确的自然观和生态观，提升学生的生命科学素养。三、教学难点与重

2025-04-10 约4.6千字 6页立即下载