2024年新沪科版八年级上册物理教学课件 第四章 神奇的透镜 第二节 探究：凸透镜成像的规律 .pptx

第二节探究：凸透镜成像的规律沪科版·八年级物理上册第四章神奇的透镜助力教学仅限个人使用，

1.能完成“探究凸透镜成像的规律”的实验，有安全意识，能完成实验报告；2.能用凸透镜成像的规律解释生活中的相关现象。本节要点助力教学仅限个人使用，

1.透镜是一种______元件，透镜有两类：一类是中央较厚、边缘较薄的_______，如__________镜片；另一类是中央较薄、边缘较厚的________，如__________镜片。光学凸透镜远视眼镜凹透镜近视眼镜回顾旧知助力教学仅限个人使用，

2.______在透镜中心处，通过光心且垂直于透镜表面的直线叫做透镜的________。3.凸透镜对光有______作用，凹透镜对光有______作用。4.平行光通过凸透镜，将会聚到主光轴上的一点，这个点称为凸透镜的______，______到光心的距离叫做______，一个透镜有两个______。光心主光轴会聚发散焦点焦点焦距焦距助力教学仅限个人使用，

在中国航天的“太空授课”中，航天员在空间站内，做出了水透镜。通过这个水透镜，我们看见了航天员倒立缩小的像。情境导入凸透镜是否一定成倒立缩小的像？【点击图片观看视频】助力教学仅限个人使用，

凸透镜（已知焦距）、光具座（带刻度尺）、蜡烛（或其他光源）、光屏和火柴。1.探究凸透镜成像的规律。2.体会实像与虚像的区别。实验目的实验器材新知探究知识点凸透镜成像的规律探究助力教学仅限个人使用，

在光具座上，将点燃的蜡烛从离透镜较远的位置（2倍焦距外）逐渐靠近凸透镜。调整光屏位置使烛焰发出的光经凸透镜折射后，在光屏上成清晰的像；光屏上不能成像时，透过凸透镜观察烛焰的像。通过观察分析得出凸透镜成像的规律。实验设计助力教学仅限个人使用，

物距：物体到光心的距离，用u表示。像距：像到光心的距离，用v表示。焦距：焦点到光心的距离，用f表示。2倍焦距：距离为焦距的两倍（从光心开始），用2f表示物距（u）像距（v）助力教学仅限个人使用，

实验步骤1.将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，注意三者之间的相对位置，如图所示。2.点燃蜡烛，调整光屏、凸透镜、烛焰的高度，使它们的中心在同一高度。物距（u）像距（v）目的是使像成在光屏的中央助力教学仅限个人使用，

3.将蜡烛放在离凸透镜较远的位置（2倍焦距外），调整光屏位置，使烛焰经凸透镜折射后在光屏上成清晰的像，将观察到的像的情况和物距、像距等记录在表中。实验序号像的大小像的正倒像的虚实物距u/cm像距v/cm123456实验记录表凸透镜焦距f=____cm助力教学仅限个人使用，

4.移动蜡烛逐渐靠近凸透镜，同时调整光屏，在烛焰经凸透镜折射后在光屏上分别成等大清晰的像、放大清晰的像时，将成像的情况和物距、像距等记录在表中。5.将蜡烛移到凸透镜焦点处，观察能否成像。再继续移动蜡烛靠近凸透镜，观察烛焰在光屏上能否成像。撤去光屏，透过凸透镜观察烛焰的像。将观察到的情况记录在表中。6.重复几次上面的实验操作，记录观察到的情况。助力教学仅限个人使用，

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实验记录表凸透镜焦距f=____cm实验序号像的大小像的正倒像的虚实物距u/cm像距v/cm1缩小倒立实像30152等大倒立实像20203放大倒立实像15304放大倒立实像12605-10-6放大正立虚像8-10助力教学仅限个人使用，

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实验结论1.物体位于凸透镜的2倍焦距外时，成缩小、倒立的实像；助力教学仅限个人使用，

2.物体位于凸透镜的2倍焦距时，成等大、倒立的实像；助力教学仅限个人使用，

3.物体位于凸透镜的2倍焦距与1倍焦距之间时，成放大、倒立的实像；助力教学仅限个人使用，

4.物体位于凸透镜的1倍焦距时，不能成像。助力教学仅限个人使用，

5.物体位于凸透镜的1倍焦距以内时，成放大、正立的虚像；助力教学仅限个人使用，

实验序号物距u/cm像距v/cm像的性质物与像相对于透镜的位置关系大小正倒虚实1u＞2ff＜v＜2f缩小倒立实像异侧2u=2fv=2f等大倒立实像异侧3f＜u＜2fv＞2f放大倒立实像异侧4u=f不成像5u＜fv＞u放大正立虚像同侧助力教学仅限个人使用，

反思交流1.实验中，怎样确定光屏上的像是清晰的？2.实像与虚像有哪些不同？若向前或向后移动光屏,像都会变模糊，则此位置就是成清晰像的位置。用不透明