中班语言活动《春天的电话》说课稿.pdf
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中班语言活动《春天的电话》说课稿
Speaking draft of the middle class lang
uage activity the telephone in spring
编订:JinTai College
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中班语言活动《春天的电话》说课稿
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅
可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并
辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、设计意图
《春天的电话》是一则童话故事,用小动物打电话的形式向
幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美好景象。选取《春天
的电话》这一教材是因为:
1、故事结构简单,语句重复,符合中班幼儿的认识特点。
动物形象鲜明突出,容易引起幼儿学习的兴趣。
2、通过游戏,既能激发幼儿观察春天变化的兴趣,又能通
过学习掌握电话内容达到练习说话的目的。
二、说目标
《纲要》指出 :发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想
说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”根据这
一目标和要求,结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平,我制
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定了本次活动的目标:
1.理解故事内容,了解动物实际生活与电话内容之间的关系
,进一步感知春天的季节特征。
2.借助图谱学说故事中的对话,体验小动物们之间相互关心
、相互分享的快乐。(重点、难点)
三、活动准备
活动准备是孩子们开展教学活动的必要条件,为了更好地服
务于本次的活动目标和完成活动内容,我做了以下准备工作:
1.制作多媒体课件。
2.小熊、松鼠、小兔、青蛙、和小公鸡的头饰。
3.1——5 数字卡片 5 套,道具电话。
四、活动流程
谈话导入——分段讲述——学说句子——情景游戏——延伸
点题
(一)组织幼儿进活动室,开着火车带幼儿去玩,引出故事
内容,引起幼儿学习兴趣。
(二)分段欣赏故事,理解故事中的内容。
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(三)学说故事对话。
(四)出示课件,完整欣赏故事,体验角色。
(五)戴上动物头饰,表演故事。
活动延伸,教育幼儿懂得与同伴之间要相互友爱、关心。
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