小说阅读-中考语文重难点突破.docx

中考语文

小说阅读

重难点突破

小说阅读是中考的重要内容。从命题材料看，小说阅读材料几乎都来自课外，所选材料突出思想性，注重艺术性和时代感，内容贴近学生生活实际，重视材料的思想内涵和对学生情感态度、价值观的导向。

从考查内容看，突出考查整体阅读能力，对小说三要素(即人物、情节、环境)和主题的把握，始终是命题的方向和重点;以文意把握、词句品析、人物评价、情感体验、写法揣摩、哲理感悟等为考查着力点;而对小说艺术技巧的考查将会更加灵活;引导学生提升道德修养，树立正确的人生观、世界观、价值观等人文发展要素的试题将得到进一步重视。

从题型看，与散文的考查一样，以主观性试题为，选择、填空等客观性试题将进一步淡出，鼓励学生创造性阅读和表达的的开放性试题会逐步增加，而且赋分相对较高。从试题数量和赋分看，一般5个左右，赋分多在12-15分之间，有的省市会高达20分。

目录

01.分析人物形象…………03

02.把握故事情节…………13

03.分析环境描写…………21

04.概括小说主题…………30

05.赏析小说语言…………40

06.揣摩小说结尾…………49

07.补写人物心理…………58

参考答案…………………66

考点一、分析人物形象

EQ\o\ac(○,题)EQ\o\ac(○,型)EQ\o\ac(○,阐)EQ\o\ac(○,释)

纵观近几年全国各地的中考语文试题，我们可以发现，记叙文阅读的命题有三个重要走向：

一是从选文范围看，阅读材料由课内继续向课外延伸拓展，大多出自文摘类杂志（如《读者》《意林》《青年文摘》《特别关注》《微型小说选刊》）等精美时文，作者一般集中于当代热点作家（如张丽钧、张抗抗、毕淑敏、刘亮程、周国平、李丹崖、周海亮、马德、丁立梅等）。

二是从选文内容看，更加贴近《语文课程标准》的阅读目标要求，更加注重对文化内涵、人文素养、人文精神的挖掘，十分重视选文所蕴含的教育意义，与学生的内心世界贴近，写青少年成长历程的文章占较大比例。

三是从命题方向看，分值比重仍会不断加大，主观试题有进一步扩大的趋势，综合性、探究性的试题越来越受重视，学科知识的交叉、综合和渗透有所体现。试题重点考査考生的知识与能力，关注考生对阅读材料的体验和感悟能力，体现阅读个性。对文章整体感知、理解、领悟以及考查学习方法、表述阅读心得的创新型试题将增多，且更具开放性。

应注意的是，对文章的思想感情的把握将会呈现出更大的灵活性、开放性；对文章写作特色的考查将会更灵活；对学生语言的表述、思维的创新等方面的要求将会更高。

EQ\o\ac(○,设)EQ\o\ac(○,题)EQ\o\ac(○,形)EQ\o\ac(○,式)

1.阅读全文，概括/分析xx这一人物形象的特点。

2.本文的主要人物是谁，请结合文章说明理由。

3.对文中人物进行客观公正的评析。

4.小说中多处运用细节描写刻画人物形象，任选一处加以赏析。

5.分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

6.分析某一次要人物的作用。

EQ\o\ac(○,例)EQ\o\ac(○,题)EQ\o\ac(○,示)EQ\o\ac(○,范)

[例1]阅读下面小说,完成各题。

石磨里的秘密

①一个明媚的春日，狗娃带着福娃，回乡下老家扫磨。

②狗娃不顾路途辛苦，每年都要跑越老家，亲手推一回磨，里里外外角角落落仔仔细细地扫一回磨。

③狗娃老了，力气小了，再也无法独自实现推磨、扫磨的愿望。眼下孙子福娃正读高中，手臂隆起的肌肉疙瘩，足以转动五六十斤重的青石磨盘。

④石庞“嗡嗡嗡”，仿佛吟唱一首古老的山村歌谣；一圈圈旋转的石磨，又仿佛岁月的年轮，把一个怪懂无知的少年“转”成了白发沧桑的老人——石磨依然，年少不再！狗娃背靠竹椅，微闭两眼，思绪又飞回到久远的童年时代。

⑤在那个食不果腹的特殊年代，天生饭量大的狗娃，除了上山挖野菜摘野果、下水摸鱼虾验田螺、偷摘衬民自留地里的瓜果外，大部分时间都是坐在白家堂屋门槛上，抻着脖子，歪着脑袋，等着村民端着极少的大米、麦子、高粱、苞谷之类粮食来自己家磨粉，然后好清扫磨里残余的粮粉。

⑥狗娃扫磨有了意外发现：村民扫磨，居然没有扫两扇磨中间，磨缝间遗留不少粮粉。狗娃窃喜，大概辛勤忙碌的村民忘了吧。或许前来推磨的妇女力气太小，搬不动厚重的磨盘。

⑦往往推磨的人前脚刚跨出堂屋门槛，