知识积累及运用-中考语文重难点突破.docx

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中考语文

知识积累及运用

重难点突破

基础知识部分现在基本是微语段考察形式。微型语段阅读立足语段，主要关注语文基础知识的综合性考查。微型语段阅读考查题型主要有填空题、选择题、简答题，主要考查包括拼音、汉字、词语、句子在内的各项基础知识。中考微型语段阅读考查试题主要涉及以下几个方面：田字格抄写；在语段内根据拼音写出汉字，或给汉字注音，或改正句子中的错别字；理解和运用语段内的词语、成语和熟语；理解语段中的关键词语和关键句子；在语段中调整句子顺序，或把从语段中抽出的句子归位；句子的仿写；改正语段中的病句；标点的运用；了解常用的修辞手法；复句的考查。

目录

01.字音………………………03

02.字形………………………08

03.成语运用…………………13

04.病句修改与辨析…………20

05.句子衔接与排序…………26

参考答案……………………31

考点一、字音

EQ\o\ac(○,题)EQ\o\ac(○,型)EQ\o\ac(○,阐)EQ\o\ac(○,释)

《语文课程标准》(2022年版)要求七至九年级的学生“学会汉语拼音，累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写”。根据这一理念，字音题成为中考试卷中的必考题。其常见的考查题型是选择题、填空题。

EQ\o\ac(○,设)EQ\o\ac(○,题)EQ\o\ac(○,形)EQ\o\ac(○,式)

填空题、选择题

EQ\o\ac(○,例)EQ\o\ac(○,题)EQ\o\ac(○,示)EQ\o\ac(○,范)

[例1]根据语境，给下面一段话中加点的字注音。

在那悠远的记忆之中，打开城垣，触摸着一段又一段古老而又辉煌(??????)的历史。那来自远古的风，遇见襄阳这座古城后，便徘(??????)徊于此，不愿离去，只为向世人演绎出一段倾城故事，只为邂逅你最美的样子。

EQ\o\ac(○,闯)EQ\o\ac(○,关)EQ\o\ac(○,策)EQ\o\ac(○,略)

字音考点有：考查多音字、考查易读错的字、考查拼写的正误、考查习惯性误读、考查形近字的读音、考查音近字的读音。常见的考查形式有：根据拼音写汉字、给加点的字注音、选择正确（错误）的字音。该考点一般单独命题，也有以子题目的形式融入语段修改、综合性学习中进行的。

[例1]考查字音字形。

（1）辉煌：huīhuáng，光辉灿烂，也比喻极其优良、出色的。

（2）徘徊：páihuái，表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决。

参考答案

huáng?pái

EQ\o\ac(○,要)EQ\o\ac(○,点)EQ\o\ac(○,总)EQ\o\ac(○,结)

掌握汉字读音规则

(l)i行韵母，其前无声母时，改“i”为“y”。如“you”。

(2)u行韵母，其前无声母时，加“y”同时上两点省去。如“元”(uan)拼作“yuan”

(3)ǖ行韵母与j,q,x相拼时也省去u上的两点。

(4)iou,uei,uen前加声母时，应省o,e。如niú（牛），gui(归)，lùn(论)。

(5)标注调号的位置，应在音节的主要母音上，并按a,o,e,i,u,ǚ的顺序依次标注，即有a标在a上，无a标在o上，依此类推，只有当i,u并排时，才标在音节中后一个母音上，如“回(hu”不能标为“回(húi)”,又如“球(qiú)”不能标成“球(qu)”。

(6)把握规律，识记特殊：汉字的读音，往往是有规律可循的，尤其是形声字，因为它有一个表声的部分，其读音与声旁相同或相近，因而我们只要善于把握这一特点，就可以帮助我们去推断一些字音。当然这只是基本规律，也有一些反常的、不遵循规律的，但这只占了极少部分，因而我们在学习中，只要善于寻找规律，去记那少量不遵循规律的字音，就会大大缩减识记量，提高学习效率，收到事半功倍的效果。

(7)依据义、形辨别多音字：汉语中很多的多音字都是多义字，往往是因字义不同而导致字音不同。因而我们区别多音字最好的方法就是据义辨音。

EQ\o\ac(○,点)EQ\o\ac(○,击)EQ\o\ac(○,中)EQ\o\ac(○,考)

1．（2023·湖南岳阳·中考真题）下面这段文字是小帅同学在参加“践行二十大，矢志跟党走”主题学习活动中摘抄的。请认真阅读，完成各题。

【甲】一代人有一代人