国民与小学丅年一貭课程绷要综合活动学习领域.pdf

国民中小学九年一贯课程纲要综合活动学习领域.doc 國民中小學九年一貫課程綱要綜合活動學習領域 (一)基本理念綜合活動學習領域旨在善用知識統整與協同教學，引導學習者透過體驗、省思與實踐的心智及行為運作活動，建構內化意義與涵養利他情懷，提升其自我發展、生活經營、社會參與、保護自我與環境的生活實踐能力。為落實上述理念，本學習領域之內涵架構如下：綜合活動學習領域之內涵架構課程總目標：培養學生具備生活實踐的能力四大主題軸自我發展生活經營社會參與保護自我與環境十二項核心素養自我探索生活管理人際互動危機辨識與處理自我管理生活適應與創新社會關懷與服務戶外生活尊重生命資源運用與開發尊重多元文化

2017-08-09 约2.71万字 37页立即下载

小学生做研究在综合活动学习领域课程.ppt 小學生做研究小學生做研究在綜合活動學習領域課程台北市吉林國小張金調台北市濱江國小徐月梅變！變！變！我把學習變得更自在又有趣！兒童不是透過文字，而是透過經歷學習；不是透過書本，而是透過「生活」的書本學習─盧梭在生活環境中：如何觀察發現問題：如何反應共同討論：如何解決問題動動腦┼行動：如何策劃與執行驗收┼分享：獲得何種的成果搜！搜！搜！我可以研究什麼？團體活動、分組活動，輔導活動童軍教育的活動跨越兩個學習領域以上，或跨班級、校際的─也就是全學年、全校、或學校與社區資源共同配合的戶外活動、大型活動，都是屬於綜合活動的學習領域。尋找研究主題01社區資源探訪：02人口資源03社區文化

2025-04-07 约1.35千字 10页立即下载

国民中学九年一贯课程综合活动学习领域任教专门科目认定参考原则.DOC 國民中學九年一貫課程綜合活動學習領域任教專門科目認定參考原則及內涵九十一年七月九日台(九一)師(三)字第九一0九六二0七號函一、認定原則（一）均衡原則：本領域課程規劃為領域核心課程、專門課程二部分。專門課程再依「輔導活動」、「童軍教育」、「家政」三主修專長課程規劃。（二）彈性原則：本領域課程之學分數採彈性開設，惟應訂定上下限。（三）統整原則：領域核心課程，統整三主修專長課程。二、課程架構（一）本領域主修專長總學分數：下限為32學分，上限為48學分。（二）領域核心課程：至少2學分。（三）專門課程：一主修專長專門課程，至少30學分（包含應修習其他二主修專

2019-08-19 约1.14千字 2页立即下载

永和国民小学教学活动设计-国民小学学习领域教学中心.pdf 永和國民小學教學活動設計教學科目國語教學者張永莉教學節數共一節課單元名稱第壹單元生活即景第三課大自然的規則教學觀摩第二節課教學學校永和國民小學教學班級六年 11 班教學節次教學重點第二節能利用

2018-06-07 约3.36千字 4页立即下载

在职进修国民中学综合活动学习领域辅导活动主修专长第二.doc 國立政治大學辦理100年度中等學校教師在職進修國民中學綜合活動學習領域輔導活動主修專長第二專長班簡章一、招生依據：教育部100年6月10日臺中三字第1000098947B號函核定。二、招生對象：各直轄市、縣市政府提報薦送之國民中學七、報名手續：（一）簡章及各項報名表件請直接上網（.tw/）查閱及下載使用。（二）具報名資格者，64號國立政治大學學思樓四樓教師研習中心收，信封上請註明「報名第二專長班」字樣。八、報名相關注意事項：（一）報名本班必須修讀該科全套課程。（二）通訊報名採先報名註冊後審查證件之方式辦理，未依規定完成上述報名程序者，恕不受理。

2017-06-02 约1.89千字 3页立即下载

弹性学习课程计画综合活动领域多元菁英课程.doc - PAGE 13 - 彈性學習課程計畫—綜合活動領域多元菁英課程團體名稱：我型我塑—自我探索成長小團體團體目標：希望能藉著小團體的形式，以多樣化的活動，協助成員探索自我的各個層面，進而接納自己、對自己有新的期許，並促進良好的社會適應。團體性質：本團體是屬於結構性（團體內容由團體帶領人負責規劃及帶領）、封閉性（團體中所有成員有義務全程參與）以及志願性（團體成員是採取自由報名而來）的團體。團體時間：自91年9月4日起，至92年1月8日止，每週三第五、六節課，下午1:15-2:00及2:10-3:00，每次進行九十分鐘，預計共十七次。實施對象：國中一年級學生，預計招收8-12人，性別

2018-08-26 约7.85千字 14页立即下载

国民中小学九年贯语文学习领域(英语)课程纲要修订草案对照表.doc 國民中小學九年一貫語文學習領域（英語）課程綱要修訂草案對照表壹、基本理念國民中小學九年一貫課程綱要修訂草案國民中小學九年一貫課程綱要原條文備註隨著地球村時代的來臨，國際間政治、經濟、文化往來頻繁，英語的重要性日益突顯。從資訊、科技、工業、乃至，。，，。、、，以期增進，增強國家競爭力，、科技、工業、乃至，。，，。、、，以期增進，增強國家競爭力，國民中小學九年一貫課程綱要原條文備註未更動國民中小學英語課程的目標為： 1、培養學生基本的英語溝通能力，俾能運用於實際情境中。 2、培養學生學習英語的興趣與方法，俾能自發有效地學習。 3、增進學生對本國與外國文化習俗的認識，俾能加以

2017-03-04 约字 89页立即下载

国民中小学九年一贯课程纲要语文学习领域客家语.PDF 國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域（客家語） (一)基本理念 1.培養學生熱愛客家文化及主動學習客家語的興趣和習慣。 2.培養學生具備客家語基本的聽、說能力，並能在日常生活中靈活運用，表情達意，進而發展出閱讀與寫作的興趣和能力。 3.培養學生兼用客家語和本國語的習慣，發展出特有的文化視野，開創出新的思考、理解、推理、協調、討論、欣賞、創作和解決問題的能力。 4.培養學生應用客家語學習各種知識的能力，擴充生活經驗、認識本國多元文化，且在面對國際思潮與現代化社會之變遷中，體認全球化和在地化共同發展的必要性。

2018-03-28 约3.41万字 19页立即下载

澎湖县96年度国民中小学九年一贯课程学习领域优良命题.doc 澎湖縣96年度民中小學九年一貫課程學習領域優良命題徵選實施計畫（一）教育部96年1月9日台國（二）字第0960004249號函辦理。（二）澎湖縣政府96年3月27日府教國字第0960801092號函辦理。（三）澎湖縣國民教育輔導團96年度教學輔導工作計畫-本縣96年度精進教師課堂教學能力計畫（子計畫三）。二?目的：（一）確實掌握教育發展方向與定位，有效解析並轉化為教育工作核心理念。（二）普遍提升教師整體專業知能能量，精進教師課堂教學能力，落實有效教學。（三）以徵集競賽方式彙整優良命題，並以建立專業評量的學習資料庫為發展目標，提供教師增能平台，為教育注入生機與活

2019-01-28 约3.52千字 13页立即下载

国民中小学九年一贯课程纲要语文学习领域（英语）.doc 國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域（英語） (一)基本理念隨著地球村時代的來臨，國際間政治、經濟、文化往來頻繁，英語的重要性日益突顯。從資訊、科技、工業乃至，。，，。、、，以期增進，增強國家競爭力， 2.培養學生學習英語的興趣與方法，俾能自發有效地學習。 3.增進學生對本國與外國文化習俗的認識，俾能加以比較，並尊重文化差異。 (三)分段能力指標英語科課程分為國小及國中二階段︰第一階段︰國小三至六年級。第二階段︰國中一至三年級。以上二階段的教學同時注重聽、說、讀、寫，不過本課程希望能運用兒童在發音學習方面的優勢，，而是、國中階段，階段分段能力指標第一階段 1-1-1 能聽

2017-08-12 约6万字 59页立即下载

国民小学九年一贯课程纲要微调语文学习领域(国语文).doc PAGE 1 PAGE 1 國民中小學九年一貫課程綱要微調語文學習領域(國語文) 教學研討會實施計畫背景依據教育部97年9月16日臺國(二)字第0970180309號函發布之「國民中小學九年一貫課程綱要微調推動配套措施一覽表」參、培育增能一之2.「辦理師培機構教師研習，俾其瞭解課綱微調之重點與需配合推動之事項」辦理。目的：使參加研討會之教育部長官、語文教育的專家學者、師資培育機構教授、學生、國民中小學教師等了解本次國語文領域課綱微調之重點及相關語文教學的推動事項。會議主題國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域本國語文(國語文)課綱微調與教學會議時間 2010年9月17、18日

2018-12-31 约1.92万字 37页立即下载

国民中小学九年一贯课程纲要语文学习领域闽南语.pdf 國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域（閩南語） (一)基本理念 1.培養學生探索、熱愛閩南語的興趣與態度，並養成主動學習的習慣。 2.培養學生閩南語聆聽、說話、標音、閱讀、寫作的基本能力，並能在日常生活中靈活運用、表情達意。 3.培養學生應用閩南語從事思考、溝通、討論、欣賞和解決問題的能力。 4.培養學生應用閩南語學習知識、擴充生活經驗、認識多元文化，以因應現代化社會的需求。 (二課程目標) 課程目標

2018-02-16 约3.32万字 16页立即下载

花莲县水源国民小学二年级第一学期综合活动领域教案—.doc 花蓮縣水源國民小學二年級第一學期綜合活動領域教案—生命教育教學設計名稱我的妹妹聽不見出處福智文教基金會（陳美燕）適用學程國小二年級生命教育領域人與社會生命教育主題人道關懷教學目標能瞭解生活中特殊的人物。能認識生命的多元與多樣性。能肯定自己，並瞭解自己是獨一無二的。教學方式小故事大啟示、格言教學、藝術活動、體驗活動、影片欣賞、好書導讀教學時間共2節九年一貫相關學習領域語文 1-2-5能有禮貌的表達意見。綜合 1-2-1說出自己在家庭與班級中的角色。體會團隊合作的重要性，並能關懷團隊的成員。3-1-3 察覺並尊重不同文化間的

2018-07-03 约2.32千字 8页立即下载

小学综合实践活动课程学习计划.docx 小学综合实践活动课程学习计划在当前教育改革的背景下，综合实践活动课程成为小学教育的重要组成部分。这一课程旨在培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识，促进其全面发展。为了实现既定目标，制定一份具体、可执行的学习计划至关重要。一、计划目标与范围本学习计划的核心目标是通过综合实践活动课程，培养学生的实践能力、动手能力和社会责任感。同时，课程将围绕以下几个方面展开：促进学生对科学、技术、工程和数学（STEM）领域的兴趣和理解培养学生的团队合作意识和沟通能力提高学生的自主学习能力和创新能力增强学生对社会环境的认知和责任感计划的范围包括科学实验、社会调研、艺术创作、环境保护等多个领域，

2025-04-08 约1.48千字 5页立即下载

综合活动学习领域课程纲要之修订困境与展望.ppt 修订综合活动学习领域之内涵架构(2008/05/23)课程总目标：培养学生具备生活实践能力四大主题轴自我发展生活经营社会参与保护自我与环境十二项核心素养自我探索生活管理人际互动危机辨识与处理自我管理生活适应与创新社会关怀与服务户外生活尊重生命资源运用与开发尊重多元文化环境保护综合活动领域学习分段能力指标与12项核心素养关系(p.3)核心素养第一学习阶段第二学习阶段第三学习阶段第四学习阶段自我发展自我探索1-1-1探索并分享对自己以及与自己相关人事物的感受。1-1-2区辨自己在班级与家庭中的行为表现。1-2-1欣赏并展现自己的长处，省思并接纳自己。1-2-2参与各式各类的活动，探索自己的兴趣与专

2025-03-06 约1.39万字 10页立即下载