高中化学新教材选必3课教案学案.pdf

鲁科版高中化学2025必修第一册新教材化学全册教案学案.pptx 鲁科版高中化学2025必修第一册新教材化学全册教案学案;目录;01;化学反应的本质;化学反应速率;化学平衡;02;物质的量的概念;物质的量的计算;物质的量浓度;03;电解质的概念;电解质溶液的离子浓度;电解质溶液的酸碱平衡;04;烃的分类;烃的命名;烃的性质和反应;05;烃的衍生物;烃的化学性质;有机化合物的命名;06;氧化还原反应的概念;氧化还原反应的类型;氧化还原反应的计算;07;化学实验的基本操作;化学实验的误差分析;化学实验报告的撰写;08;化学计算的基本方法;化学计算的类型;化学计算的技巧;THANKS

2025-02-27 约小于1千字 35页立即下载

2025年高中化学新教材与老教材的区别.pdf 子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》 高中化学新教材与老教材考纲的区别 高中化学新课标苏教版完成的教学任务有必修1、2和选修1（化学与生活），选修4（化学反应原理）选修5（有机化学基础）。共5本书的教学。和老教材的比较总结如下：一、能力要求由原来的观察、实验、思维、自学四种能力，改成：接受、吸收、整合化学信息的能力；分析和解决（解答）化学问题的能力；化学实验与探究能力三种能力。提法更具体、更易操作二、考查内容原：基本概念和基本理论、常见元素的单质及其重要化合物、有机化学基础、化学实验和化学计算五个方面。新：化学学科的特点和化学研究的基本方法、基本概念和基本理论、

2025-01-06 约5.58千字 4页立即下载

高中化学新教材选修模块解析.pptx 高中化学新教材选修模块解析;目录;高中化学新教材概览;新教材的结构组成;新教材的特点;新教材的适用对象;新教材与旧教材的对比;选修模块内容解析;选修模块的分类;各模块核心知识点;知识点的逻辑关系;与必修内容的衔接;教学目标与要求;;过程与方法目标;;学习成果的评价标准;教学方法与实践;;学生参与方式;实验与实践活动;教学资源的利用;评价体系与反馈;学习过程评价;学习成果评价;;教学改进措施;参考资料(一);模块设置概述;模块设置概述;模块内容解析;模块内容解析;特色与优势;特色与优势;教学方法建议;教学方法建议;参考资料(二);模块概述;模块概述;有机化学基础;有机化学基础;物质结构与性质;物

2025-03-16 约小于1千字 71页立即下载

新教材高中化学公式定律天天背.pptx 新教材高中化学公式定律天天背读书笔记 01思维导图精彩摘录目录分析内容摘要阅读感受作者简介目录0305020406 思维导图高中公式定律学生化学化学公式定律高中学习高考进行教材帮助解读掌握打下基础方便本书关键字分析思维导图内容摘要内容摘要《新教材高中化学公式定律天天背》是一本针对高中化学学科的辅助学习工具书。本书针对现行高中化学教材的内容，结合高考考纲的要求，对高中化学公式定律进行了系统、全面的梳理和解读。通过本书的学习，学生可以更好地理解、掌握和运用高中化学公式定律，提高学习效率，为高考打下坚实的基础。本书的内容涵盖了高中化学教材中的所有公式定律，按照章节顺序进行编排，方便学生按需查找

2023-12-09 约3.17千字 38页立即下载

高中化学课程标准(新教材).doc 普通高中化学课程标准〔实验〕第一局部前言化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门根底自然科学，其特征是研究分子和创造分子。迅猛开展的化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要根底，它在解决人类社会开展过程中面临的有关问题、提高人类的生活质量、促使人与自然和谐相处等方面发挥着重要的作用。 ???高中化学课程是科学教育的重要组成局部，它对提高学生的科学素养、促进学生全面开展有着不可替代的作用。为适应21世纪科学技术和社会可持续开展的需要，培养符合时代要求的高素质人才，必须构建新的高中化学课程体系。一、课程性质 ???普通高中化学课程是与九年

2025-02-28 约2.38万字 17页立即下载

人教版高中化学新教材特点.doc 人教版高中化学新教材特点作者：普加宝 (高中化学 ?云南楚雄化学二班 ) ?? 人教版高中化学新教材特点? 《普通高中课程标准实验教科书 . 化学》是以《普通高中化学课程标准（实验）》为依据编写的，全套教材由必修和选修两部分组成，共计 8 册。普通高中化学课程必修课程选修课程化学 1 化学 2 化学与生活化学与技术物质结构与性质化学反应原理有机化学基础实验化学一、教科书的编写指导思想 ? 1 ．以《基础教育课程改革纲要 ( 试行 ) 》为指导，以《普通高中化学课程标准 ( 实验 ) 》为依据，以提高学生科学素养、促进学生

2017-02-10 约字 5页立即下载

2024-06-20 约4.86千字 184页立即下载

高中化学新教材(精品·公开课件).ppt 化学研究性学习研究性学习研究性学习一、研究性学习的发展一、研究性学习的发展一、研究性学习的发展二、研究性学习的含义三、高一化学教学中研究性学习的主要形式和内容三、高一化学教学中研究性学习的主要形式和内容四、研究性学习案例（一）古建筑的烦恼 1. 古建筑周围的大气中氮氧化物浓度测定； 2. 车流量测算方法； 3. 社会调查；问题：1）您认为现在北京的各种污染中对古建筑影响最大的是： 2）您认为北京的文物古迹保护状况是否尽如人意：

2018-11-04 约4.65千字 32页立即下载

谈对高中化学新教材认识.doc 谈对高中化学新教材认识[摘要]新课程改革在河北省即将迎来3周年，过通学习和分析高中化学教材，了解该教材的结构布局，把握教材内容，掌握教材新特点，帮助广大高中化学教师理解教学理念、优化教学方法，正确把握新课标教材的教学尺度和教学标准，发挥教材的重要意义。 [关键词]高中化学　新教材　结构　内容　特点　困惑新一轮的课程改革在全国举行得轰轰烈烈，呈现出百家争鸣的局面，目前高中化学教材就有3中不同的版本，分别是人教版、苏教版和鲁教版。不论哪种版本的教材，都着眼于学生未来的发展，体现时代性、基础性和选择性，兼顾学生志趣和潜能的差异和发展的需要，以进一步提高学生的科学素养为宗旨。就自己在高中

2017-08-28 约2.52千字 5页立即下载

人教版高中化学新教材目录.doc 高中化学新教材目录（人教版）作者：张新风 ( 高中化学 ? 山西晋中化学三班 ) ?? 评论数/浏览数： 0 / 3775 ?? 发表日期： 2008-07-14 18:29:49 普通高中课程标准实验教科书化学必修1 ? ? ???? 内封???? 版权页???? 目录???? 引言 ? ? ?? 第一章从实验学化学 ?? ??第一节化学实验基本方法 ?? ??第二节化学计量在实验中的应用 ?? ??归纳与整理 ?? 第二章化学物质及其变化 ?? ??第一节物质的分类 ?? ??第二节离子

2023-07-20 约1.97万字 7页立即下载

2024_2025学年新教材高中化学第1章认识化学科学第1节走进化学科学学案鲁科版必修1.doc PAGE 8- 第1节走进化学科学 [学习目标] 1．了解20世纪化学进展的基本特征和21世纪进展的趋势，生疏现代化学在科学技术中的地位。 2．知道化学是在原子、分子层次上生疏物质和制备新物质的一门科学。(重点) 3．生疏化学科学对提高人类生活质量和促进社会进展的重要作用。授课提示：对应学生用书第1页一、化学科学的形成与进展 1．近代化学进展的里程碑年月国籍科学家重大发觉或成就意义 1661年英国波义耳提出化学元素的概念标志着近代化学的诞生 1771年法国拉瓦锡提出氧化学说使近代化学取得了革命性的进展 1803年英国道尔顿提出原子学说为近代化

2025-04-06 约5.32千字 8页立即下载

2024_2025学年新教材高中化学第1章认识化学科学第3节第1课时物质的量摩尔质量学案鲁科版必修1.doc PAGE 5- 第1课时物质的量摩尔质量 [学习目标] 1．了解物质的量及其单位——摩尔和阿伏加德罗常数的含义。 2．了解摩尔质量的含义。 3．能进行物质的质量、微粒数目与物质的量之间的换算。授课提示：对应学生用书第11页一、物质的量及其单位——摩尔 1．物质的量 (1)定义：用0.012_kg_12C中所含的原子数目作为标准来衡量其他微粒集体所含微粒数目多少的物理量，用n (2)应用范围：微观粒子，如分子、原子、离子、质子、中子、电子等或一些特定组合。 (3)意义：把物质的宏观量和微观粒子的数量联系起来。 (4)单位：摩尔(mol)。 2．阿伏加德罗常数 (1)定义：0.0

2025-04-03 约3.55千字 6页立即下载

新教材高中化学第一章3.1氧化还原反应学案人教版必修1.pdf 晨鸟教育氧化还原反应【学法指导】 1.从化合价变化角度理解氧化还原反应。 2.了解氧化还原反应的本质是电子的转移。 3.理解基本反应与氧化还原反应的联系。【基础梳理】一、从不同角度认识氧化还原反应 1.从得氧、失氧的分析： CuOHCuHO 以为例，氧化还原反应与得、失氧关系如何？ 22 CuO→Cu：CuO氧→被→发生反应； H→HO：H氧→被→发生反应； 222 结论：氧化还原反应是反应过程中的化学反应。注意：氧化反应和还原反应是在一个反应中发生的。 2、从元素化合价角度的分析：「做一做」将下列反应标注元素的化合价，关注反应中元素化合价的变化。 ①CO点燃CO 22 发现：C氧

2024-12-06 约1.6万字 18页立即下载

2024_2025学年新教材高中化学实验活动1配制一定物质的量浓度的溶液学案新人教版必修1.doc PAGE 3- 试验活动1配制确定物质的量浓度的溶液【试验目的】 1．练习容量瓶的运用方法。 2．练习配制确定物质的量浓度的溶液。 3．加深对物质的量浓度概念的相识。【试验器材及试剂】烧杯、容量瓶(100mL)、胶头滴管、量筒、玻璃棒、药匙、滤纸、天平。 NaCl、蒸馏水。【试验过程和结论】 1．配制100mL1.00mol·L－1NaCl溶液 (1)计算：所需NaCl固体的质量为5.85g (2)称量：用托盘天平上称量出5.9g (3)溶解：把称好的NaCl固体放入烧杯中，再向其中加入40mL蒸馏水，用玻璃棒搅拌，使NaCl固体完全溶解。 (4)移液：待溶液冷却至室温后，将烧杯中的溶

2025-03-28 约2.18千字 3页立即下载

【新教材精创】2.1.1 活泼的金属单质——钠学案（2）-人教版高中化学必修第一册[001].docx 专注：心无旁骛，万事可破专注：心无旁骛，万事可破 PAGE/NUMPAGES 专注：心无旁骛，万事可破 2.1.1活泼的金属单质——钠（学案）（1）通过实验现象归纳钠的性质。了解钠的实验室保存方式，钠着火的处理方法。（2）查阅资料了解钠在生产生活中的应用。（1）实验现象归纳钠的性质，能从原子结构上解释钠的性质。（2）实验操作、观察和分析，尤其是钠与水反应。初中化学中关于金属活动性顺序。氧化还原反应发生的条件是什么？什么是氧化剂和还原剂？离子反应发生的条件是什么？根据观察结合数据总结出钠的物理性质：通过观察集合前面所学的氧化还原反应说一说为什么切开钠后表面会迅速变暗？根据老

2024-03-21 约1.38千字 3页立即下载