《材料力学实验》课程教学大纲.docx
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字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体
字体、字号请参考范例
注意：
首字母大写
植物拉丁学名斜体
一、课程简介
课程中文名
材料力学实验
课程英文名
ExperimentofMaterialMechanics
双语授课
￡是?否
课程代码课程学分
0.5
总学时数
12
课程类别
□专业基础课程
□专业核心课程
□专业选修课程
?其他
课程性质
?必修
□选修
￡其他
课程形态
□线上
□线下
□线上线下混合式
□社会实践
?虚拟仿真实验教学
考核方式
□闭卷□开卷□课程论文□课程作品□汇报展示?报告
?课堂表现□阶段性测试□平时作业□其他（可多选）
开课学院
材料科学与工程学院
开课
系(教研室)
材料成型及控制工程专业
面向专业
材料成型及控制工程专业
开课学期
第4学期
先修课程
大学物理实验（一）、工程训练
后续课程
模具材料及热处理实验、材料成型综合实验、冲压工艺及模具设计课程设计
选用教材
自拟
参考书目
1.王育平等编.材料力学实验.北京航空航天大学出版社,2004.
2.王绍铭著.材料力学实验教程.西南交通大学出版社,2008.
3.邹广平、张学义等编.材料力学实验基础.哈尔滨工业大学出版社,2010.
4.刘鸿文、吕荣坤等编.材料力学实验(第4版).北京：高等教育出版社,2017.
课程资源
虚拟仿真实验室教学内容资源（崇智楼406）、中国大学MOOC课官网、互联网资源
课程简介
《材料力学》实验课程是一门实践性很强的专业实验课程，通过进行力学性能测试和实验分析，使学生能够了解各种材料力学测试方法和实验技术，培养学生的实验设计和实验数据处理能力。通过学习材料力学实验课程，学生应掌握实验室安全操作规范和基本实验技巧，具备独立进行力学测试实验和实验项目设计的能力；熟悉常见材料力学测试方法和仪器设备，能够进行拉伸、压缩、弯曲等力学性能测试和结果分析；能够分析材料在不同受力状态下的应力-应变关系，理解材料力学性能的基本特征和力学行为。
二、课程目标
表1课程目标
序号
具体课程目标
课程目标1
掌握测定材料性质实验的基本知识、基本技能和基本方法，实验应力分析的基本概念，熟悉材料力学理论的验证方法；具有严谨认真、实事求是、积极进取、崇尚科学、探究科学、勇于创新的科学态度和新时代中国特色社会主义的劳动精神。
课程目标2
通过实验课程的学习和实际操作，使学生加深对材料力学原理的理解，培养学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新的能力；具有团队合作精神、社会责任感、安全与环保意识
表2课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求
指标点
课程目标
毕业要求4：研究：【H】
指标点4.3：能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确地采集实验数据。
课程目标1
毕业要求4：研究：【H】
指标点4.4：通过实验获得有效数据，能够对实验结果进行合理分析和解释，得出有效结论。
课程目标2
三、课程教学内容与方法
表3课程目标、教学内容和方法对应关系
序号
项目名称
项目来源
教学目标（观测点、重难点）
学时数
项目类型
要求
每组人数
教学方法
课程目标
1
实验1：低碳钢与铸铁拉伸实验
工程实践
1.将低碳钢、铸铁试件拉至断裂，绘制拉伸曲线（难点）；
4
验证性
必做
8
实验指导、视频学习、小组讨论
1、2
2.观察屈服、强化和颈缩现象，记录相关数据（重点）；
3.计算屈服极限、强度极限、延伸率和断面收缩率难点；
4.分析比较其主要力学性能（难点）。
2
实验2：低碳钢与铸铁压缩实验
工程实践
1.将低碳钢试件压至鼓形，观察屈服现象；将铸铁试件压至断裂，观察断口形状，记录相关数据（重点）；
4
验证性
必做
8
实验指导、视频学习、小组讨论
1、2
2.计算屈服极限、强度极限（重点）；
3.分析比较两种材料主要力学性能（难点）。
3
实验3：低碳钢扭转实验
工程实践
1.将低碳钢铸铁试件扭转至断裂，观察其屈服、破坏现象，绘制T-φ曲线，记录相关数据（重点）；
2
验证性
必做
8
实验指导、视频学习、小组讨论
1、2
2.分析比较断口形状及两种材料主要力学性能（难点）；
3.计算剪切屈服极限和剪切强度极限（重点）。
4
实验4：低碳钢冲击韧性实验
工程实践
1.将试件在冲击下发生断裂，观察分析两种材料破坏断口的形貌（重点）；
2
验证性
必做
8
实验指导、视频学习、小组讨论
1、2
2.比较两种材料在冲击载荷作用所表现的性能（难点）；
3.计算其冲击韧度值。
四、课程考核
（一）考核内容与考核方式
表4-1课程目标、考核内容与考核方式