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PEP版六年级英语上册第一单元教学设计--第1页
Unit1
[单元目标]
1.能够掌握A、B部分Let’slearn,Let’stalk中的四会短语和句子.
2.能够听、说、认读A、B部分Let’slearn中的三会单词和Let’stalk,Let’sread
中出现的三会句型.
3.能够理解并会根据指令操作Let’splay,Groupwork等部分的内容.
4.完成Let’scheck等部分的内容.
5.理解故事主要内容.
6.能够正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地,如：Howdoyougotoschool?
UsuallyIgotoschoolbybike.SometimesIgoonfoot.HowcanIgetto
ZhongshanPark?YoucangobytheNo.15bus.
7.能够描述人们日常出行的方式,并简单陈述理由,如：UsuallyIgotoschoolby
subway,becauseit’sfast.
[教学重点]
1.本单元重点学习如何询问和回答人们日常出行的方式,这与学生的日常生活紧密
联系.描述出行方式的英语表达法多是由交通工具名称构成,因此语法知识构成相
对简单,生词量较少.
2.本单元难点是学生能够熟练使用所学语言询问并回答乘坐某种交通工具去某地
[教学难点]
1.掌握四会短语和A部分Let’slearn中运用某种交通工具去某地的表达法,记住
一些有关交通法规的英文短语和句子,并能替换关键词进行问答.
[课时]7课时
第1课时
[课型]句型教学
[学习目标]
1.能够正确听说朗读Whereisthesciencemuseum?It’s…HowcanIget
there?等询问某个地方在哪里以与如何才能到达那里的相关问路与指路的交际用语.
2.能够正确听说认读表示地点的名词和短短语,如：sciencemuseum、post
office、museumshop、bookstore等,方位介词nextto、near、behind等,以与动
词短语turnright〔left〕、gostraight.
[教学重点]
学生能够表演Mainscene和Let’stalk的交际内容,能够根据实际情况用英语问
路和指路.
[教学难点]
用英语准确询问并回答地点方位,如？It’snextto
等.
[教学过程]
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一、预习检测
1.单词：描述物体的方位.
2.重点句型：Whereisyourbook?
3.对话表演:Whereisyour_____?
二、导入新课
1.Mainscene的学习：
〔1〕出示mainscene中的教学图片,让学生观察Whoarethey？Whatare
theytalkingabout？
〔2〕教师引导学生将讨论的结果展示交流,注意紧扣教学内容.