幼教培训课件：《幼儿心灵的守护者-幼儿心理健康的维护与促进》.pptx

做幼儿心灵的守护者

——幼儿心理健康的维护与促进;一、心理健康

（一）内涵

1.狭义

没有心理障碍、心理疾病和行为障碍。

2.广义

以能促进幼儿自我心理调

节，发挥更大的心理效能

为目标。

;（二）心理健康的幼儿的特征

1.正常的智力

2.良好的自我意识

3.健康的情绪

4.和谐的人际关系

5.健全的人格;（三）心理不健康的划分

1．心理困惑

由于经验不足或教育不当造成的轻微心理问题

表现为适应不良和人格偏差

2．心理障碍

由于心理创伤所造成的心理失常

3．心理疾病;二、幼儿心理健康的维护与促进

（一）创设气氛，建立关系;高尔顿：;华生：

“给我12个健全的婴儿…”;在18代遗传过程中“聪明”老鼠和“笨”老鼠走迷宫成绩的变化;2675名双亲和他们10071个子女

的智力的关系(%);三种血缘关系的家庭成员的人格相关;遗传机制缺陷：精神障碍;2.社会因素

（1）生活环境

（2）生活事件

3.人格特征

;（三）具体方法

1．正确使用强化，培养幼儿良好行为

;经典条件反射;操作性条件反射;;

;2．提供适当信息和情境，激发幼儿好奇心;感觉剥夺装置;（１）一般好奇心

信息量的大小

;（２）特殊好奇心

;A;年轻美女？

岁月老人？;雨;Thetroubleisnotatrouble,buthowtoresolvethetroubleisatrouble.