《第七节 应用路径制作招贴画》名师教案.docx

学而优教有方

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第七节应用路径制作招贴画

一、教材分析

（一）内容分析

路径是Photoshop中的一个重要工具，它是可以转换为选区或使用颜色填充和描边的轮廓。由于路径的灵活多变和强大的图像处理功能，需要大家能够了解路径的应用。路径主要由路径绘制工具和形状工具绘制而成，它与选区一样本身没有颜色和宽度，不会被打印出来。应用路径绘制工具可以将文字进行变形，制作出别样风格的变形文字。本节通过实例，介绍应用路径进行选区及应用路径绘制工具制作变形文字的方法。教学时，引导学生进行自主探究，同时需要给学生强调应用路径绘制工具时一定要有耐心，不能急躁。教师可以根据学生的实际情况，向大家展示一些自己创作或搜集来的作品，这些作品要充分体现平面设计构图规则和审美风格，其内容要积极向上，从而激发学生的创作动机和学习兴趣。

（二）教学目标

（1）通过应用路径绘制工具绘制心形路径，并制作心形图像，掌握路径绘制工具和形状工具的应用，并能够实现路径与选区的相互转化。

（2）通过实践活动，认识路径绘制工具和形状工具的使用方法。

（3）通过自主探究，了解路径的绘制与编辑方法。

（三）教学重点和难点

1.教学重点

（1）路径工具和形状工具的应用。

（2）路径与选区的相互转化。

2.教学难点

理解路径的作用。

二、学情分析

通过路径绘制工具和形状工具可以绘制路径。路径绘制工具主要用于绘制不规则的图形或路径，形状工具主要通过选区内置的图形样式绘制特定的图形或路径。与画笔工具不同，使用路径绘制工具和形状工具绘图主要是通过调整路径和锚点进行控制的。路径绘制工具与形状工具作为矢量工具主要用于绘制矢量图形、获得选区、抠图等方面。在调整路径时，还需要熟练的操控能力，甚至需要具有很丰富的想象力。这样，才能画出悦目的线条和好看的图形，发挥出艺术才华。本节先介绍路径绘制工具，包括“钢笔工具”“自由钢笔工具”“添加锚点工具”“删除锚点工具”“转换点工具”。为了进一步理解各个工具的作用和应用，通过“实践活动1”绘制一个心形路径让学生进行具体的动手实践。实践操作过程中强调学生的观察与思考，关注学生对问题的发现与解决，重视学习方法指导的有效渗透，强化对学生学习的即时反馈。力求做到目标明确、思路清晰，力求突破教学的重点与难点，突出体现了“以学论教”教学理念的特点。

三、教学建议

（一）课前准备

设备：多媒体教学设备或学生机房。建议选择在学生机房进行课堂学习。

学生：了解Photoshop图层、滤镜、图层样式的相关操作。

教师：由于本节的课堂容量较大，同时操作难度大，教师应准备好相关资料和信息技术的知识储备，并做好相关操作练习；设计一个简易的用于展示教学内容的演示文稿；准备上课用的图像素材；准备教学用的记录表、评价表。

（二）过程设计

1.创设情境，引入新课

本节主要讲解路径的概念及路径工具的应用。教材中设计有动手实践的环节，如果在机房上课，可以作为任务让学生操作；如果在教室上课，可以利用班班通多媒体设备挑选学生给其他学生操作演示。为了激发学生的学习兴趣和热情，可以引入多幅优秀的平面设计作品进行展示，创设讨论话题调动学生主动参与意识。

2.路径及路径工具

这部分内容概念性较强，需要教师结合实例，边实践操作边进行概念讲解。结合的实例可以选一幅有趣的卡通人物进行绘制路径，先大致画出粗略的路径，然后通过路径工具进行修改，最后得到精细的路径。可以针对“实践活动1”进行操作实践和讲解，之后让学生独立操作，完成心形路径的绘制。

3.应用路径工具选区

应用路径绘制工具绘制出精细的路径，是本节的重点。然后将路径转换为选区，这是路径的主要应用之一。将得到的选区应用图层蒙版和滤镜制作出特殊的效果，这是应用的目的。这一环节的心形图形，可以应用“实践活动1”绘制的路径，也可以应用形状工具里内置的心形路径。需要强调的是，这个例子的思路要给学生说清楚，先绘制路径，然后转换为选区，再应用图层蒙版和滤镜做出最后的效果。在绘制路径时，提醒学生要有耐心，配合导航器和钢笔工具一点一点修改。

4.应用路径工具进行文字变形

在Photoshop中有关文字变形的操作很多，如应用文字工具创建变形文字、通过滤镜和绘画创建变形文字，应用路径工具进行文字的变形等。其中通过路径工具进行文字变形应用很广泛，在课堂上可以举实例说明，引导学生关注。“班级——我们共同的家”这一海报，可以在班级里面张贴，也可以在班会上PPT里面进行展示，具有一定的实用性。这一环节重点是应用文字工具内的创建工作路径命令，创建文字路径，然后应用路径工具进行文字的变形。教师应该对文字变形有所指导，不能产生一些看不懂，甚至无法辨别的变形文字。

5.课堂总结，巩固知识

“练习提升”的内容需要教师提前下载好