高一体育 《原地单手肩上投篮》说课稿.docx
高一体育《原地单手肩上投篮》说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
高一体育《原地单手肩上投篮》说课稿
设计意图
本节课《原地单手肩上投篮》的设计意图在于，通过系统的教学，让学生掌握正确的投篮姿势和技巧，提高投篮准确率，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。结合高一年级学生的身体素质和运动能力，本节课内容与课本紧密相连，注重实践操作，旨在让学生在实践中掌握技能，增强体育学科的实际应用性。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过原地单手肩上投篮的学习与实践，提高学生的运动技能，增强动作的协调性和灵活性；培养学生自主锻炼的习惯，提升健康意识；同时，通过团队合作与竞技比拼，培养学生的集体荣誉感和遵守规则的意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
高一学生在之前的体育课程中，已经接触过基本的篮球运动知识，如运球、传球等基本技能，并对篮球比赛规则有了初步的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
学生对篮球运动普遍有一定的兴趣，尤其是在校园篮球文化的影响下，他们对于投篮技能的学习充满热情。在能力方面，学生的身体素质和运动能力存在差异，但大多数学生具备基本的运动协调能力。在学习风格上，学生更倾向于通过实践操作和团队合作来学习新技能。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在原地单手肩上投篮的学习过程中，可能会遇到投篮姿势不正确、手腕和手指用力不当、投篮节奏掌握不好等问题。此外，由于个体差异，部分学生可能在动作协调性和力量控制上存在困难，需要通过反复练习和教师的个别指导来克服。
教学资源准备
1.教材：提前为学生准备《高中体育篮球教学指导》教材，确保每位学生人手一册。
2.辅助材料：收集并剪辑投篮技术视频，准备投篮动作分解的图示，用于直观展示和讲解。
3.实验器材：准备篮球若干个，确保数量满足分组练习需求。
4.教室布置：将篮球场划分为多个练习区域，每个区域配备一名助手，以便于学生分组练习和教师个别指导。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段精彩的高中生篮球比赛视频，特别是单手肩上投篮的精彩瞬间，让学生感受篮球运动的魅力。
2.提出问题：询问学生是否了解投篮的基本技巧，以及他们在之前的篮球训练中遇到的问题。
3.学生讨论：让学生自由讨论，分享他们对投篮技巧的理解和经验。
二、讲授新课（15分钟）
1.讲解投篮姿势：详细讲解正确的投篮姿势，包括站位、手部姿势、投篮动作等。
2.示范动作：教师亲自示范，边讲解边展示正确的投篮动作。
3.技巧分析：通过慢动作回放和图示，分析投篮动作的细节，强调手腕和手指的用力技巧。
三、巩固练习（10分钟）
1.分组练习：学生分成小组，每组指定一名组长，按照教师讲解的动作要领进行练习。
2.个别指导：教师巡回指导，针对学生的错误动作进行纠正，给予个别指导。
3.练习反馈：学生练习后，教师邀请几名学生展示他们的投篮动作，给予正面反馈和改进建议。
四、课堂提问与师生互动（10分钟）
1.提问：教师提问学生关于投篮技巧的理解，检查学生对新知识的掌握情况。
2.互动讨论：教师引导学生讨论如何在实际比赛中运用单手肩上投篮技巧。
3.解决问题：教师针对学生在练习中遇到的问题，给予解答和指导。
五、总结与拓展（5分钟）
1.总结：教师总结本节课的学习内容，强调正确投篮姿势的重要性。
2.拓展：布置课后练习任务，鼓励学生在课后继续练习投篮技巧，并思考如何将所学应用于实际比赛。
六、结束环节（不计入用时）
1.收拾器材：学生协助教师收拾篮球和教学器材。
2.课堂反馈：教师询问学生对本节课的感受，鼓励学生提出建议和意见。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-篮球运动历史：介绍篮球运动的起源、发展历程以及篮球在全球范围内的普及情况。
-投篮技术种类：详细讲解除了单手肩上投篮外的其他投篮技术，如跳投、底线投篮、三分球等，并分析各自的特点和适用场景。
-运动生理学知识：介绍投篮时身体各部位的用力原理，以及如何通过训练提高投篮的准确性和力度。
-篮球战术应用：讲解在实战中如何运用单手肩上投篮技术，包括战术配合、进攻策略等。
2.拓展建议：
-观看专业比赛：鼓励学生观看NBA、CBA等国内外篮球比赛，学习专业球员的投篮技巧和比赛策略。
-组织班级比赛：定期举办班级内篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学投篮技巧，提高实战能力。
-小组讨论研究：学生分组讨论投篮技术的改进方法，互相学习、交流心得，形成学习共同体。
-记录训练日志：学生记录每次训练的内容、进步和问题，定期总结反思，促进自我提升。
-参加篮球训练营：鼓